【題目】昆蟲個體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。

A.B.受精卵C.D.精子

【答案】B

【解析】

1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。因此,進(jìn)行有性生殖的生物,個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。昆蟲的發(fā)育是從受精卵開始的,因此昆蟲個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是(

A.保護(hù)瀕危物種B.遷地保護(hù)C.保護(hù)基因D.就地保護(hù)

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【題目】蜂蜜是由工蜂采集花蜜制成的,工蜂在蜜蜂一生中所處的時期應(yīng)該是(  )

A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

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【題目】關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的描述,錯誤的是( )

A.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.脊髓及其發(fā)出的神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分D.脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”. “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結(jié)繭—— 一絲不茍 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是(

A.生活環(huán)境的不同

B.體內(nèi)有無脊柱

C.運(yùn)動方式的不同

D.呼吸方式的不同

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【題目】魚、蝙蝠、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( 。

A.鰓、肺、體壁、氣管B.體壁、氣管、肺、鰓

C.鰓、肺、氣管、體壁D.體壁、肺、鰓、氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的第一起非洲豬瘟是在201881日發(fā)現(xiàn)的,各省加大防疫力度,疫情已得到有效控制,非洲豬瘟傳染病是由非洲豬瘟病毒引起的。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述正確的是

A.病毒和細(xì)菌一樣,都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.病毒沒有遺傳物質(zhì)

C.所有的病毒對人類都有害D.病毒不能夠獨(dú)立生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用,說法錯誤的是( )

A.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

C.有些動物能幫助植物傳粉、傳播種子

D.自然界的動物與植物相互適應(yīng)、相互依存

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【題目】小強(qiáng)出現(xiàn)駝背,但其他方面發(fā)育正常。造成駝背的主要原因是 (  )

A.營養(yǎng)不良B.背書包上學(xué)C.常做彎腰動作D.不注意坐姿

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