11.下列動物中,發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是( 。
A.家蠶B.家鴿C.蝗蟲D.蚊子

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:AD、“家蠶”、“蚊子”的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育,不是不完全變態(tài)發(fā)育,AD不正確;
B、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲,“家鴿”是鳥類,因此“家鴿”的發(fā)育過程即不是完全變態(tài)發(fā)育和也不是不完全變態(tài)發(fā)育,B不正確;
C、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,C正確.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.特別是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.綠色開花植物花的雌蕊中,將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是子房.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在我省東面的東海淺海區(qū),有牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起.這些生物構(gòu)成了( 。
A.群落B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)因子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.在“做”中“學”,是學習科學、體驗科學很重要的途徑.
小科用一條塑料管綁住左手上臂,如圖所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)a血管變得不明顯,而b血管浮現(xiàn),據(jù)此判斷a血管為動脈(填血管名稱)

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6.分類是科學研究的一種重要的方法,同一類的生物往往有相似的結(jié)構(gòu),下列生物中不能與其他三種分為同一類的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列結(jié)構(gòu)單位由大到小依次排列的是( 。
A.染色體一生殖細胞一基因B.生殖細胞一染色體一基因
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于顯微鏡,下列說法正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,可在視野中看到口腔上皮細胞的細胞壁
B.用顯微鏡觀察到根尖分生區(qū)的表皮細胞向外凸起,形成根毛
C.用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察時視野將被放大20倍
D.用顯微鏡觀察蠶豆葉表面細胞發(fā)現(xiàn)下表皮氣孔多于上表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是獲得尤里卡科學攝影獎6天大的南芥幼苗(雙子葉植物),由攝影師馬克•塔伯特使用掃描電子顯微鏡拍攝.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.馬克•塔伯特拍攝時所成的像是正立縮小的實像
B.只要溫度、水分、空氣適宜,南芥種子就一定會萌發(fā)
C.南芥種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要由胚乳提供
D.南芥幼苗的向光生長是由于生長素分布不均勻?qū)е碌?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.湖南省衡陽市衡南縣江口鎮(zhèn)中心小學25名兒童于2012年6月2日隨午餐每人食用了60克“黃金大米”米飯.3名當事人事前未向家長說明試驗將使用轉(zhuǎn)基因的“黃金大米”,現(xiàn)場未發(fā)放完整的知情同意書,已被撤職.轉(zhuǎn)基因“黃金大米”通常的做法是,向農(nóng)作物的遺傳細胞內(nèi)注入特定轉(zhuǎn)基因物質(zhì).轉(zhuǎn)基因物質(zhì)注入屬于到細胞的哪個結(jié)構(gòu)(  )
A.細胞膜B.細胞核C.細胞質(zhì)D.液泡

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