【題目】對圖示三種活細(xì)胞共性的描述,不正確的是( 。
A. 都有細(xì)胞核 B. 都有細(xì)胞壁
C. 都能進(jìn)行呼吸作用 D. 形態(tài)與功能都相適應(yīng)
【答案】B
【解析】
此題考查的知識點是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別。解此題運用比較法,比較動物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點。
圖示三種細(xì)胞從左到右依次是精子、神經(jīng)細(xì)胞和植物細(xì)胞。它們在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。線粒體是呼吸作用的場所,是生物的共同的特征,線粒體將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量。細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目和分布與供能活動有關(guān),需要能量多的,線粒體數(shù)目就多,需要能量少的,線粒體的數(shù)量就少,由此說明細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。植物細(xì)胞有,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故B符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明為驗證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實驗,請你回答問題:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小時.
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有________的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成________色.
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加________,目的是檢驗是否有________產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片見光部分 呈________色,原因是________.
(5)光合作用的場所是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表為某校生物興趣小組探究老鼠毛色遺傳的實驗結(jié)果,據(jù)表分析回答問題:
(1)老鼠的黑色和黃色,在遺傳學(xué)上被稱為一對________性狀,其中顯性性狀為________。
(2)第①組實驗中,黑色與黃色的雌雄老鼠交配,產(chǎn)生黃色的老鼠,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為__________。
(3)讓組合③產(chǎn)生的后代中的雌雄個體交配,后代中毛色為黑色的個體基因組成有_________種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式,屬于______生殖。
(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程示意圖;圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過程中的重量變化的曲線圖,其中,X為新鮮狀態(tài)下的重量變化曲線,Y為有機物重量變化曲線。請回答下列問題:
(1)在圖甲中,幼葉H是由種子胚的______發(fā)育而來的。
(2)在圖乙中,X曲線的ab段,重量增大的主要原因是______;X曲線的cd段,重量增加的原因是______;Y曲線的ae段,重量減少的原因是______。
(3)從同一植株上挑選長勢相同、重量相等的3片葉片,編號①、②、③,將①烘干稱重得p;將②放入盛有清水的燒杯中,并置于25℃的溫度和適宜的光照條件下,向水中通入空氣;將③放入盛有清水的燒杯中,并置于25℃的溫度和沒有光照的條件下,向水中通入空氣。6小時后取出②和③葉片,烘干稱重分別得m和n。請計算,葉片②在6小時內(nèi)通過光合作用制造出的有機物量是______。
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