對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是（　�。�
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)看不到白細(xì)胞B、觀察小魚(yú)尾鰭實(shí)驗(yàn)中，可見(jiàn)在毛細(xì)血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)C、探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在37℃的水中保持5～10分鐘D、膝跳反射實(shí)驗(yàn)中先叩擊受試者膝蓋下面的韌帶，再觀察這條腿的反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)算空氣中的塵埃粒子的數(shù)值為估計(jì)數(shù)值，有參考價(jià)值．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀下列材料，回答后面的問(wèn)題：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是
 
，其生活方式是
 
．
（2）通過(guò)材料，按照傳播途徑來(lái)劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
 
傳染�。�
（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的
 
，同時(shí)它又屬于
 
免疫．
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列的傳染病，傳播途徑用直線正確地連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中，不需要用到的器具是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞，需要用（　�。�
A、普通光學(xué)顯微鏡B、熒光顯微鏡C、倒置相差顯微鏡D、電子顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

屬于加熱器具的是（　�。�
A、酒精燈B、培養(yǎng)皿C、膠頭滴管D、解剖針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是462mm，464mm，463mm，此物體的長(zhǎng)度是（　�。�
A、460mmmB、461mmC、462mmD、463mm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

看一看，你認(rèn)識(shí)這些器具嗎？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)他們的名稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案