人體的結(jié)構(gòu)層次是


  1. A.
    細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個體
  2. B.
    細(xì)胞一組織-器官-系統(tǒng)-個體
  3. C.
    細(xì)胞一器官-系統(tǒng)-組織-個體
  4. D.
    系統(tǒng)一器官-組織一細(xì)胞-個體
B
分析:此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的選擇題,思考作答.
解答:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:B
點評:人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點掌握.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是 

A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體B.細(xì)胞→器官→組織→個體
C.細(xì)胞→器官→個體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目:初中生物 來源:2016屆河南濮陽第六中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

高等動物和人體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞→分裂→分化→個體       B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

C.細(xì)胞→組織→器官→個體       D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

 

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科目:初中生物 來源:2016屆山東無棣縣初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體的結(jié)構(gòu)層次是(   )

A.細(xì)胞→組織→ 系統(tǒng)→ 器官→ 個體

B.細(xì)胞→組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 個體

C.細(xì)胞→ 器官→ 系統(tǒng)→組織→個體

D.系統(tǒng)→器官→  組織→細(xì)胞→個體

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是 

A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體  B.細(xì)胞→器官→組織→個體

C.細(xì)胞→器官→個體              D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西宜春卷)生物 題型:選擇題

人體的結(jié)構(gòu)層次是

  A.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個體    B.細(xì)胞一組織—器官—系統(tǒng)—個體

  C.細(xì)胞一器官—系統(tǒng)—組織—個體    D.系統(tǒng)一器官—組織一細(xì)胞—個體

 

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