18．如圖是探究光對鼠婦生活的影響的示意圖．實驗裝置見圖，該組對照實驗的變量是光照．

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：設置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組．本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設置以光為惟一變量的對照組，實驗裝置如圖所示：陰暗環(huán)境和明亮環(huán)境的不同量是光照，因此光照是該組對照實驗的變量．
故答案為：光照

點評 對照實驗組的變量與探究的條件有關，對照試驗是唯一變量實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．既有內(nèi)分泌功能，又有外分泌功能的是（　�。�
A．垂體B．腎上腺C．胰臟D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于長骨的描述中，錯誤的是（　　）
A．幼年時骨髓腔內(nèi)為紅骨髓，有造血功能
B．成年后骨髓腔內(nèi)為黃骨髓，永遠失去造血功能
C．骨膜的成骨細胞與骨的長粗有關
D．骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于魚與人類生活的關系的說法，錯誤的是（　　）
A．魚不僅為人類提供了富含蛋白質的食物，還融入了人類的文化
B．由于長期過度捕撈和水污染等原因，魚類的生存面臨嚴重的威脅
C．為了合理利用和保護魚類資源，我國實行了《中華人民共和國漁業(yè)法》
D．為了保護魚類資源，禁止出海捕魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是小楊同學有關“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗記錄．
試管實驗材料處理方法實驗現(xiàn)象
1淀粉糊+2ml唾液充分攪拌后，放在37°C的溫水中，10分鐘后滴加碘液不變藍
2淀粉糊+2ml清水充分攪拌后，放在37°C的溫水中，10分鐘后滴加碘液？
（1）在這個實驗中，2號試管的實驗現(xiàn)象是變藍色．
（2）1號試管不變藍的原因：淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖．
（3）淀粉在人體消化道內(nèi)的口腔和小腸內(nèi)被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“有心栽花花不放，無心插柳柳成蔭”．春季，人們常采用扦插的方式對柳樹進行繁殖．扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與成活率的關系．
（1）實驗變量是腋芽的有無  （2）作出的假設是有腋芽的枝條成活率高
（3）實驗步驟：①材料準備：取20支生長良好、大小基本相同的柳枝，均將枝條下端切成斜向切口．這樣處理的原因是斜向切口可增加吸收水分的面積．②分組：A組10支，枝條帶有2-3個腋芽．B組10支，均無腋芽．分別掛上標簽A或B．③將兩組的莖段按要求插入土壤中，
在適宜且相同的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：培育一斷時間后，看A、B兩組的莖段哪組長出新葉的數(shù)量較多，作好記錄．
（5）預測結果，得出結論：
結果①：A組新葉比B組多，結論：有腋芽的枝條成活率高．
結果②：B組新葉比A組多，結論：無腋芽的枝條成活率高．
結果③：A組新葉與B組的基本相同，結論：腋芽的有無與成活率無關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表列出了四種植物在分類學上的地位，下列推理錯誤的是（　　）
芹菜小麥青菜水稻
雙子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植綱
傘形目莎草目白花菜目莎草目
傘形科禾本科十字花科禾本科
芹屬小麥屬蕓苔屬稻屬
A．表中最大的分類單位是綱
B．表中四種植物中小麥與水稻親緣關系最近
C．芹菜和青菜同屬于被子植物
D．表中四種植物中青菜與芹菜共同特征最少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．大門有句諺語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，通常用來形容父輩為人不佳而表現(xiàn)不良的孩子．而我們知道這種現(xiàn)象是生物的遺傳現(xiàn)象，它主要決定于細胞結構中的（　�。�
A．細胞壁B．細胞質C．細胞核D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生命活動和現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　�。�
A．森林比草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強
B．苔蘚可以做檢測氣污染的指示植物
C．綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類、裸子、種子植物
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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