分析 觀圖可知:甲圖中A表示了植物的呼吸作用、B表示蒸騰作用、C表示光合作用;
圖乙中①上表皮,②葉肉細(xì)胞,③下表皮,④氣孔,⑤葉脈.
圖丙中的1、2、3、4、5,6分別表示細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,液泡、細(xì)胞核、葉綠體、細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用,圖甲中,過程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用.
其過程的文字表達(dá)式是:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)圖甲中的過程C,吸收二氧化碳,放出氧氣的過程屬于光合作用,光合作用的過程是在綠色植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,即圖丙中的5葉綠體中.
(3)圖甲中的過程是植物體的水分,以氣體狀態(tài)釋放出體外的過程,屬于蒸騰作用,水分散失的“窗口”在葉片的氣孔上.
(4)根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,根吸收的水分通過根和莖的導(dǎo)管向其他各個器官運輸.
(5)細(xì)胞分裂過程中首先分裂的是細(xì)胞核先一分為二.
故答案為:(1)呼吸作用;有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;
(2)葉綠體;
(3)氣孔;
(4)成熟區(qū);導(dǎo)管;
(5)細(xì)胞核.
點評 解答此題的關(guān)鍵是識圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動反光鏡,調(diào)節(jié)視野 | B. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換物鏡 | ||
C. | 移動玻片標(biāo)本,看污點是否移動 | D. | 轉(zhuǎn)動目鏡,看污點是否移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 被子植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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