【題目】圖畫(huà)出了草原上的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答;
(1)在草原上,昆蟲(chóng)、野兔吃草;有的鳥(niǎo)吃草籽兒,有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng);吃草籽兒和吃昆蟲(chóng)的鳥(niǎo)、野兔又往往被鷹等動(dòng)物捕食,由此可見(jiàn),自然界的各種生物是相互________的.
(2)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用箭頭在圖中將它們連接起來(lái),以表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系(箭頭指向取食者或捕食者).
(3)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示生物以外,還應(yīng)有的成分是________ .
(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng).那么體內(nèi)含DDT最多的生物是________ .
(5)為防止鳥(niǎo)吃草籽,有人把草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái),結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲(chóng)子吃光,請(qǐng)分析其中的原因________.
【答案】制約 非生物部分 鷹 牧草用網(wǎng)罩起來(lái),破壞了原有的食物鏈,昆蟲(chóng)失去天敵大量繁殖,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體
【解析】
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;書(shū)寫(xiě)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間互相聯(lián)系,互相制約。在草原上,昆蟲(chóng)、野兔吃草;有的鳥(niǎo)吃草籽兒,有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng);吃草籽兒和吃昆蟲(chóng)的鳥(niǎo)、野兔又往往被鷹等動(dòng)物捕食,由此可見(jiàn),自然界的各種生物是相互制約的。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。
(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者,分解者;因此從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含圖中畫(huà)出的生物部分和沒(méi)有畫(huà)出的非生物部分兩部分。
(4)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)即鷹體內(nèi)含DDT最高。
(5)在牧草留種區(qū)上,昆蟲(chóng)吃草,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng),有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng);存在:草→鳥(niǎo),草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)的食物鏈,草地被網(wǎng)子罩起來(lái)以后,鳥(niǎo)飛不進(jìn)去了,吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)的控制,就猖獗起來(lái),從而破壞了食物鏈,所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)有些細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有圖中的[A]和[ ___]。
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有成形的__________,只有 [ F ] _________ 集中的區(qū)域。
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有葉綠體 所以大都不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_______者。
(4)細(xì)菌靠________進(jìn)行生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是( )
A.數(shù)量多分布廣
B.管內(nèi)血流快
C.紅細(xì)胞單行通過(guò)
D.管壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀,有酒窩基因(B)是顯性,無(wú)酒窩基因(b)是隱性。一對(duì)有酒窩的夫婦生育了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩,則這對(duì)夫婦的基因型是 ( )
A. Bb和Bb B. BB和bb
C. BB和BB D. bb和bb
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是( )
A. 原始單細(xì)胞生物
B. 原始藻類
C. 原始多細(xì)胞動(dòng)物
D. 細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷,美不勝收.如圖為桃樹(shù)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)桃花花瓣有多種顏色.使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中.
(2)桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是 及生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)桃子營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口.圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),①主要是由圖一中[ ] 發(fā)育來(lái)的.
(4)水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過(guò) 向上運(yùn)輸.
(5)一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中,在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜.明年,他想在現(xiàn)有的其它一些桃樹(shù)上也結(jié)出特別大且甜的果實(shí),可采用的方法是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。以下分析合理的是
A. 害蟲(chóng)群體中原本就存在抗藥性個(gè)體
B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性持續(xù)增強(qiáng)
C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性的變異
D. 農(nóng)藥在生產(chǎn)的過(guò)程中藥品質(zhì)量逐漸下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是( )
A.佝僂病﹣缺乏維生素A
B.地方性甲狀腺腫﹣缺鐵
C.夜盲癥﹣缺乏維生素D
D.壞血病﹣缺乏維生素C
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