【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題:
(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的 (寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④所示的結(jié)構(gòu)中, 的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo) 所示的部分。
(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)。
(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有 。
【答案】(1)①、⑤、③;
(2)染色體;
(3)⑤;
(4)③;
(5)線粒體。
【解析】
試題分析:(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線粒體,通過(guò)比較植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡和③葉綠體。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④細(xì)胞核所示的結(jié)構(gòu)中,首先是細(xì)胞核中的染色體進(jìn)行復(fù)制加倍,變成和原來(lái)形態(tài)數(shù)目相同的兩份,分裂后分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞.因此變化最明顯的是染色體。
(3)液泡:內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中,西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)⑤液泡中。
(4)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是③葉綠體。
(5)葉綠體:光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體:和動(dòng)物的一樣,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)。因此細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有③葉綠體和線粒體(圖中沒(méi)有畫(huà)出)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種子的說(shuō)法,不正確的是( )
A.炒菜用的花生油,主要來(lái)自花生種子中的子葉
B.將大米播種到地里,不能萌發(fā)的主要原因是胚被破壞
C.菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是胚芽
D.菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的食品中,通過(guò)發(fā)酵技術(shù)獲得的是
①面包 ②純凈水 ③腐乳 ④鮮果汁 ⑤醬油 ⑥酸奶
A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C.⑤②③⑥ D.①③④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中將有機(jī)物分解成二氧化碳和水的場(chǎng)所是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.線粒體 D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖。
(1)食物通過(guò)消化道的順序是:[ ] _______、咽、食道、胃、________、大腸和肛門(mén)。
(2)人體最大的消化腺是[ ] ________,它分泌的________不含消化酶,能把_________變成細(xì)小的微滴而加速其消化。
(3) 圖中3所示器官為________,它所分泌的________能消化食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和 _________。
(4)淀粉開(kāi)始消化的部位是: [ ] ________;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是:[ ] ________;脂肪開(kāi)始消化的部位是:[ ] ________。
(5)可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是[ ] ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]________、[二]________、[三]_________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_____ 色,這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活意義是___________________。
(3)蝗蟲(chóng)共有____ 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。
(4)蝗蟲(chóng)的翅共_____ 對(duì),是它的________器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是( )
A. 母嬰傳播 B. 不正當(dāng)性接觸
C. 注射毒品 D. 握手,共進(jìn)午餐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三幅圖表示的是人體的防御功能,請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如___________(填圖1、圖2或圖3)所示,這屬于第______道防線。
(2)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的,叫做________________免疫。
(3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缫腋危瑢(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),這種特殊蛋白質(zhì)叫____________,這屬于人體的第_________道防線。
(4)健康人注射乙肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體____________(填“能”或“不能”)對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用。
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