3．若如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于有性生殖．
（2）[①]柱頭、[②]花柱、[③]子房合稱雌蕊．
（3）受精作用完成后，④所示的胚珠 繼續(xù)發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．

分析 雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：（1）由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再有受精卵發(fā)育成新個體的繁殖方式屬于有性生殖．所以種子繁殖是有性生殖．
（2）圖示為花的雌蕊，它由①柱頭，②花柱，③子房組成，受精完成后，子房發(fā)育為果實，所以雌蕊屬于花的主要成分．
（3）受精完成后，雌蕊的柱頭、花柱都凋落，子房膨大為果實，④是子房中的胚珠，發(fā)育成種子．
故答案為：（1）有性   
（2）柱頭  花柱  子房   
（3）胚珠  果實

點評 熟練掌握果實和種子的形成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）圖1中C動物的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段．
（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖1中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是：A、B、C卵生為一組，D胎生為一組；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？B．
（3）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，指出其發(fā)育方面的共同特點：都是變態(tài)發(fā)育．
（4）圖2為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖，將來發(fā)育成雛鳥的部分是[5]胚盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．肝臟分泌膽汁，膽汁里有消化脂肪的酶，所以，能消化脂肪．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．讀圖，回答問題：
（1）鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[2]胚盤，該結(jié)構(gòu)與[5]卵黃膜和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[1]卵黃，共同構(gòu)成卵細胞
（2）在鳥卵外殼均勻的地涂上凡士林，不能孵出小鳥的原因是雞卵的卵殼涂抹凡士林油后隔絕了空氣，無法與外界進行氣體交換，雞卵不能正常發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．植物生活必需的有機物是通過光合作用合成的；植物體通過呼吸作用分解有機物，釋放其中儲存的能量，用于各種生命活動；通過蒸騰作用，以促進植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸，降低葉面溫度等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．椒草的用葉生殖，馬鈴薯的用塊莖生殖等，都是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體．卵黃的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，外面包裹著卵黃膜，和胚盤共同組成卵細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣，下列屬于生物的是（　　）
A．逐年增粗、長高的小樹B．漫天飛舞的雪花
C．會唱歌的機器人D．溶洞中長高的石筍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．蟋蟀的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)B．果蠅的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C．青蛙的生殖發(fā)育都離不開水D．鳥類都有筑巢的繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答下列問題：
（1）如果把眼睛比喻成“心靈的窗戶”，那么圖中[②]就是窗戶上那明亮的玻璃．
（2）眼球內(nèi)成像的部位是[⑤]視網(wǎng)膜．成像過程中有折射作用的主要是③（填序號）．
（3）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了．

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