10.果農(nóng)利用頂端優(yōu)勢原理提高產(chǎn)量,常采取的措施是摘除果樹的( 。
A.頂芽B.側(cè)芽C.花芽D.混合芽

分析 頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢. 產(chǎn)生的原理:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制;同時,生長素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足.

解答 解:在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量減少,以促進側(cè)芽發(fā)育成枝條生,以增加分枝,提高產(chǎn)量.所以棉花在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打頂”(摘除頂芽)主要目的是促進側(cè)芽發(fā)育成枝條.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理,并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A.家兔的白毛和黑毛B.狗的卷毛和貓的直毛
C.豌豆的白花和煙草的黃花D.小麥的矮桿和高產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖反映影響鼠群的個體數(shù)量變化的生態(tài)因素是( 。
A.溫度B.C.水分D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲為人體消化系統(tǒng)組成模式圖,圖乙為圖甲中某一器官內(nèi)表面放大后的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在[④]胃中開始被初步消化,最終消化成氨基酸才能被吸收.
(2)[①]肝臟是人體最大的消化腺,其分泌的膽汁不含消化酶.
(3)圖乙所示的結(jié)構(gòu)是小腸絨毛,是圖甲中[⑥](填序號)的內(nèi)表面所特有的,該結(jié)構(gòu)增大了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收面積.
(4)[⑦]為圖乙所示結(jié)構(gòu)中的毛細血管網(wǎng),血液流經(jīng)[⑦]后,營養(yǎng)物質(zhì)含量將會增多(填“增多”或“減少”),二氧化碳含量將會增多(填“增多”或“減少”);之后血液將通過下腔靜脈最先流進心臟四個腔中的右心房.
(5)[⑤]除了分泌消化液外,其中的一些細胞還能分泌胰島素(填某種激素),其主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.利用下列哪組消化液,可以較好地清楚容器中的油垢( 。
A.唾液、胃液B.唾液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.胃液、膽汁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請分析回答.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于生產(chǎn)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈,圖中食物鏈共有6條.
(3)能量在沿食物鏈傳播過程中是逐級遞減的,根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.計劃生育是我國的一項基本國策,其中控制人口過快增長的關(guān)鍵是( 。
A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的主要環(huán)境因素是…( 。
A.B.C.氣溫D.濕度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖Ⅰ是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖Ⅱ是甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖濃度的變化曲線圖,其中①②③分別表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)④內(nèi)的液體為尿液.請據(jù)圖作答:

(1)圖Ⅰ中與圖Ⅱ②對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[B]腎小囊(括號內(nèi)填寫字母代號,橫線上填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱,下同),該結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體稱為原尿;與圖Ⅱ③對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[C]腎小管,該結(jié)構(gòu)具有重吸收功能.
(2)由圖Ⅱ可知,甲(選填“甲”或“乙”)的結(jié)構(gòu)③可能發(fā)生了病變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案