【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請分析實驗回答下列問題:
(1)以“唾液”為變量時, 和 是對照實驗。
(2)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中,5~10分鐘后取出, 號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍,分析其中原因是 。
(3)將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是 ;
(4)結(jié)合實驗得出,饅頭的消化與 有關(guān)。
【答案】
(1)1號試管;2號試管;
(2)1;淀粉被分解了;
(3)酶在該溫度下催化作用最強;使唾液與饅頭充分混合便于消化;
(4)牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
【解析】
試題分析:
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;(2)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍,1號試管中的饅頭經(jīng)過切碎、攪拌后與唾液混合充分,在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍;(3)酶的催化作用受溫度的影響,在體溫下催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃左右的溫水中;食物與消化液充分混合有利于食物的消化,因此在實驗中應將饅頭碎屑與唾液充分攪拌;(4)比較1號試管和2號試管的實驗結(jié)果可知,唾液對淀粉有消化作用,比較1號試管和3號試管的實驗結(jié)果可知,因此的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化,因此饅頭的消化既與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān),又與唾液的分泌有關(guān)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述,不符合達爾文自然選擇學說的一項是( )
A.殺蟲劑使用后害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異
B.殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰
C.殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向
D.害蟲通過生存斗爭實現(xiàn)了自然選擇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)、脂肪、糖類三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是( )
①構(gòu)成細胞的重要材料
②為生命活動提供能量
③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì)
④儲備能量
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青島世博園藝博覽會以“讓生活走進自然”為主題,倡導人們與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念,
下列敘述中不符合這一理念的是
A.提倡騎自行車或步行的方式出行 B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、提高廢棄物的再循環(huán)率
C.多開采森林木材,改善我們的生活 D.建立自然保護區(qū),保護生物多樣性
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