【題目】下圖為某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:

若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質分別是

[1]是 ,[2]是 ,

[3]是 ,[4]是

若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質分別是:[1]是氧氣,[2]

物質[1]、[2]進出葉片的通道是 。

【答案】 二氧化碳 氧氣 水分 有機物 二氧化碳 氣孔

【解析】

試題分析:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣

可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機物,同時放出氧氣,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,它合成的有機物由篩管自上向下運送.因此表示進入的【1】應是二氧化碳,表示放出的【2】是氧氣,表示向上的【3】是水,表示向下的【4】是有機物。

呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--二氧化碳+水+能量。可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的【1】應是氧氣,表示放出的【2】是二氧化碳。

在葉的表皮上有許多氣孔,它是氣體進出葉的門戶,因此物質[1]、[2]進出葉片的通道是氣孔。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陽春三月,桃花盛開,有白色的、有紅色的、有粉色的。運用生物知識,回答下列問題。

(1)花色在遺傳學上稱為_________。

(2)桃子等水果中富含__________,多吃可以預防壞血病。

(3)人們常用_________方式可以使一顆桃樹上長出不同口味的桃子。

(4)桃果實有毛是由顯性基因A控制,果實上無毛由隱性基因a控制,F(xiàn)將有毛桃樹的花粉授給無毛桃樹,則當年結出的桃子的性狀是________(填“有毛”或“無毛”)。若統(tǒng)計子一代植株中有毛與無毛的數(shù)量,有毛的植株與無毛的植株比例接近___________,則親代中授粉的有毛桃樹的基因為Aa。

(5)溫室內的溫度與桃子產(chǎn)量有密切聯(lián)系。為探究這一問題,生物科技小組將某植物放在特定的實驗裝置中,實驗結果如下表:(mg/h表示毫克/小時)

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在______℃時,植物積累的有機物最多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細觀察下圖,分析回答有關問題:

1下列對人體細胞的描述錯誤的是

A人體細胞中沒有葉綠體 B人體細胞的細胞壁有保護和支持作用

C人體結構和功能的基本單位是細胞 D人體細胞分化的結果形成不同的組織

2人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖中的[ ] 和[ ] 實現(xiàn)的。

3乙圖表示了動物細胞的分裂過程,其正確的順序是 用字母和箭頭表示。

4與人體的結構層次相比,植物體的結構層次沒有 。

5下列哪一組織不存在于人體中?

A保護組織 B結締組織 C神經(jīng)組織 D肌肉組織

6在觀察人體口腔上皮細胞實驗中,制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)下圖中1、2為目鏡長度,3、4為物鏡長度,5、6為觀察時物鏡與玻片距離的大小,欲獲得最大的放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是____。

(2)如圖為顯微鏡觀察到的兩個視野, 其中甲為主要觀察對象,當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較植物細胞和動物細胞的結構。下面哪一結構不是植物細胞特有的

A.細胞核 B.細胞壁 C.葉綠體 D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖六種動物,請根據(jù)索引鑒別,回答下列問題。

1根據(jù)動物體內有無 ,可將動物分為脊椎 動物和無脊椎動物兩大類。

2圖中所代表的動物名稱是 ,用 呼吸。

3在A處應填的特征是 。

4圖中所代表的動物名稱是 ,體外有防止體內水分散失的 。

5寫出圖中序號所代表的動物名稱: , ;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對有耳垂的夫婦,為什么會生下一個無耳垂的子女呢?下面的圖解可以說明其中的道

理。

(1)上圖說明,人類決定 性狀的基因是顯性基因,決定 性狀的基因為隱性基因。

(2)在進行生殖時,該子女的父母分別產(chǎn)生 種類型的精子和卵細胞。當含有 基因的精子和 基因的卵細胞結合時,所生子女的性狀就表現(xiàn)為無耳垂。

(3)在生物的傳種接代中, 是聯(lián)系上下的橋梁,是傳遞遺傳物質的惟一媒介。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中(試管內有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上,袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小后發(fā)現(xiàn):

(1)______塑料袋內壁上有小水珠;

(2)植物體內的______會向體外散失,是主要通過______ 這種器官散失的。這個生理過程我們稱為______作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中,在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.(見圖

將上述AB兩套裝置放在有陽光溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的現(xiàn)象試問:

1該實驗小組設置B裝置的目的是:

2在兩個試管內的水面上滴少許植物油的目的是:

3若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎上,做怎樣的改進?

A.增加一個與裝置A完全相同的實驗裝置C

B只是將裝置C置于溫暖、黑暗的地方;

C數(shù)小時后,觀察比較A.C裝置的實驗現(xiàn)象。

4你認為該實驗中有幾個變量因素? 這個變量因素是什么?

5在實驗中,你能看到什么現(xiàn)象發(fā)生?

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