12．地球最早的生命可能形成于原始海洋．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題，是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)．歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō)，并有很多爭(zhēng)議．隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

解答 解：化學(xué)起源說(shuō)認(rèn)為：原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．口腔與咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因（B），而隱性基因（b）則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力．將兩株綠色玉米雜交后，收集種子種植，在935粒成功萌發(fā)的種子中，有705粒發(fā)育成綠色幼苗，余下的則不是綠色．請(qǐng)問(wèn)：
（1）兩個(gè)親本的基因組成分別是，你的判斷依據(jù)是在其后代中綠色和非綠色幼苗的比例約為3：1．
（2）如果兩個(gè)親本的后代中綠色幼苗為100%，則兩個(gè)親本的基因組成可能是下列選項(xiàng)中的A、B、C．
A．BBxBB          B．BBxBb          C．BBxbb        D．bbxbb
（3）在玉米幼苗的綠色和非綠色這一對(duì)相對(duì)性狀中，屬于隱性性狀的是非綠色，其基因組成是bb．
（4）性狀是由染色體上的決定的．綠色玉米的后代中出現(xiàn)了非綠色的性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列疾病中，屬于傳染病的是（　�。�
A．夜盲癥B．艾滋病C．近視眼D．貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．自然選擇結(jié)果是（　　）
A．適應(yīng)人類(lèi)的各種需要
B．滿(mǎn)足人類(lèi)的各種需要
C．短頸長(zhǎng)頸鹿的死亡和長(zhǎng)頸長(zhǎng)頸鹿的存活
D．適應(yīng)環(huán)境的不斷變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．體重超過(guò)理想體重即為不健康，應(yīng)及早減肥．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是關(guān)于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的敘述，正確的是（　�。�
A．肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液
B．血液中氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液
C．血液中的氧氣進(jìn)入肺泡，同時(shí)，肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液
D．肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組的同學(xué)們，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)按正確步驟排序（填序號(hào)）：②⑦③⑥⑤④①．
（2）茜茜同學(xué)說(shuō)，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作：在步驟⑦中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．步驟⑥的目的，是為了溶解葉片中的葉綠素．
（3）媛媛同學(xué)說(shuō)，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頂?shù)蔫凌吮葮?shù)冠下方的枇杷更甜．這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多有機(jī)物（淀粉）．
（4）旺旺同學(xué)說(shuō)，我將圖2所示葉片的主葉脈切斷，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要水．
（5）東東同學(xué)說(shuō)，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作如表所示處理：再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱(chēng)重，其重量從重到輕的順序是丁、丙、乙、甲．
組別甲乙丙丁
涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮
（6）菲菲同學(xué)說(shuō)，周末我去蒙山旅游，那里空氣清新、氣候宜人，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了綠色植物不僅美化了環(huán)境，還具有凈化空氣的作用，從而維持了生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．含消化酶種類(lèi)最多的消化器官是（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．肝臟

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