8．自然界中，動(dòng)物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留的主要原因是（　�。�
A．被細(xì)菌真菌分解B．被土壤埋藏C．被其他動(dòng)物吃掉D．自然消失

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，所以自然界中，動(dòng)物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌真菌的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究實(shí)驗(yàn)中，下列抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列動(dòng)物中都屬于體溫恒定的一組是（　�。�
A．企鵝、大熊貓B．鱷魚、蛇C．青蛙、蝗蟲D．水螅、渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．海豚、草魚、河蟹和蚯蚓生活在不同環(huán)境中，但它們的生活都離不開水，它們進(jìn)行呼吸的主要結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．肺、鰓、體壁、氣管B．肺、鰓、鰓、體壁C．體壁、氣管、肺、鰓D．體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產(chǎn)者，此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是陽(yáng)光．
（2）在此圖沒有顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除非生物的物質(zhì)和能量外，還有分解者．
（3）圖中共有5條食物鏈，圖中鳥和稻螟除了存在捕食關(guān)系外，還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是桃花的部分結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)你的觀察，回答下列問題
（1）通過觀察桃花的結(jié)構(gòu)可以看出：
一朵桃花是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊組成．
（2）桃花最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)種子的形成有直接關(guān)系．
（3）花粉從[①]花藥里散發(fā)出來后，以一定的方式傳送到雌蕊的[③]柱頭上，這一過程叫傳粉．
（4）完成傳粉、受精后，⑤子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)；胚珠里的受精卵發(fā)育為胚，胚珠的珠被形成種皮，整個(gè)胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．哺乳動(dòng)物體表被毛、胎生
C．鯊魚、帶魚、黑魚、魷魚都是魚類
D．常見的變溫動(dòng)物有：魚類、兩棲類、爬行類和無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．細(xì)胞只要不停的從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就能無(wú)限長(zhǎng)大．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為了研究番茄的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

如裝置甲，在透明密閉小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），調(diào)節(jié)小室外燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪得圖乙．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響．試分析回答：
（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車間，葉綠體呈綠色是因?yàn)楹腥~綠素．植物葉片制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />（2）在培養(yǎng)罐中的番茄一段時(shí)間后變得莖桿軟弱、葉片邊緣的尖端呈褐色并逐漸焦枯，則可能是營(yíng)養(yǎng)液中缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽．
（3）如果認(rèn)為地給予番茄國(guó)過強(qiáng)的光照，可能會(huì)造成番茄幼苗的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收受阻，影響光合作用的速率．
（4）要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置移到黑暗環(huán)境中；此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是B（填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）．
（5）圖乙中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡．

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