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【題目】蜜蜂不屬于 （ ）

A. 昆蟲 B. 節(jié)肢動物 C. 空中飛行的動物 D. 脊椎動物．

【答案】D

【解析】蜜蜂有三對足，兩對翅，屬于昆蟲綱，A不符合題意；
蜜蜂的身體由許多體節(jié)構成，足和觸角都分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，B不符合題意；
蜜蜂有翅膀，會飛行，營空中飛行生活，C不符合題意；
蜜蜂的體內無脊椎骨構成的脊柱，屬于無脊椎動物，D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的手上有許多關節(jié)，圍繞這些關節(jié)可以做各種比較精細的動作，在完成動作的過程中這些關節(jié)所起的作用是

A、調節(jié)作用 B、動力作用

C、支點作用 D、杠桿作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，興趣小組的同學走進墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗吧。

（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經過______形成的。

（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來，向遠處飛去…其特殊的呼吸方式______保證了它飛行時充足的氧氣供應。

（3）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣�？兹搁_屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于______行為。

（4）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖1），這在生物學上稱作______。

（5）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體）。

①根據圖中所示遺傳結果，推斷______是顯性的。

②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學們設計了如下鑒定方案：

選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預測實驗結果及結論______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示農田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關系和_____關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先_____，后趨于穩(wěn)定。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數量少，其自動調節(jié)能力_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生（如下圖所示），不同豌豆雜交結果如下表。

據表回答：

（1）豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學上稱為一對______，它們由DNA上的______控制。

（2）雜交組合______可以推測豌豆花位置腋生性狀為顯隱性。

（3）為測定丙的基因組成（假設控制豌豆花位置的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），可選取丙與丁雜交：

①若子代性狀全部為腋生，則說明丙的基因組成為_______；

②若子代性狀出現(xiàn)_______，則說明丙的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于魚與水中生活相適應的特點是 （ ）

A. 用鰓呼吸 B. 皮膚輔助呼吸

C. 用鰭輔助游泳 D. 身體呈梭型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護士在給病人打點滴時,常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時會發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來,這時護士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動脈、靜脈 B．靜脈、動脈

C．靜脈、靜脈 D．動脈、動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在患重感冒時，早上起床時會感到嗓子發(fā)干。下列說法正確的是（ ）

A．空氣不夠新鮮 B．空氣中的水份不足

C．鼻腔有清潔空氣的作用 D．鼻腔堵塞，口腔沒有濕潤空氣的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某一種昆蟲，缺乏適應變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能

A. 進化為另一新種 B. 進化到高等形式

C. 退化到低等種類 D. 滅絕

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