14.如圖甲、乙、丙、丁、戊是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)丙圖中新生命與母體是通過(guò)1(填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的④(填寫(xiě)圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.
(4)萍鄉(xiāng)市蓮花縣連續(xù)5年成功舉辦荷花節(jié),蓮農(nóng)常采用種藕來(lái)進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
(3)胎盤(pán)呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式;無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.
(5)圖甲中,A受精卵、B若蟲(chóng)、C成蟲(chóng),圖乙中,a受精卵、b幼蟲(chóng)、c蛹、d成蟲(chóng),圖丙中,1胎盤(pán)、2臍帶、3胎兒,圖丁中,①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠,圖戊蓮藕是莖.

解答 解:(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其中圖甲經(jīng)過(guò)A受精卵、B若蟲(chóng)、C成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙經(jīng)過(guò)a受精卵、b幼蟲(chóng)、c蛹、d成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)胎兒生活在子宮內(nèi)透明的羊水中,胎兒通過(guò)1胎盤(pán)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)1胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外.因此
丙圖中新生命與母體是通過(guò)1(填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

  從圖中看出,③子房發(fā)育成果實(shí),④胚珠發(fā)育成種子,因此丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程,其中受精后的④(填寫(xiě)圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.
(4)“蓮農(nóng)常采用種藕來(lái)進(jìn)行繁殖”,這種繁殖方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵,因此屬于無(wú)性繁殖.
故答案為:(1)不完全變態(tài);完全變態(tài)
(2)1
(3)④
(4)無(wú)性

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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資料二:有一只貴賓犬,天天聽(tīng)著《鴻雁》這首歌,漸漸的這只狗也會(huì)“唱”這首歌了,只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律高聲嚎叫.
(1)從行為獲得途徑分析,資料一中蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持蚯蚓體壁的濕潤(rùn),目的是維持正常呼吸.
(3)資料中涉及生物,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是貴賓犬.
(4)只要音樂(lè)響起貴賓犬就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律高聲嚎叫,屬于復(fù)雜(填“簡(jiǎn)單”或”復(fù)雜“)反射.

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2.下列關(guān)于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的敘述中,不正確的是( 。
A.鼻腔的入口處叢生鼻毛,能阻擋灰塵
B.鼻腔的鼻粘膜能夠分泌粘液,粘住灰塵和細(xì)菌
C.鼻粘膜內(nèi)分布著大量的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣
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9.輸血以輸同型血為原則,遇到緊急情況需少量輸血時(shí),ABO血型系統(tǒng)中,O型血的人可以給任何血型的人提供血液.

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19.人體是個(gè)神奇的有機(jī)體.下列關(guān)于人體的敘述,正確的是( 。
A.痰形成于喉
B.手臂上的“青筋”是分布在淺表的神經(jīng)
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6.某校八年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖裝置A的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置A塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自于植物的蒸騰作用.
(3)裝置A的實(shí)驗(yàn)選用黑色的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(4)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了氧氣.
(5)為探究裝置B“進(jìn)行光合作用的植物是金魚(yú)藻“,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的金魚(yú)藻.

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3.5月12日為國(guó)家“防災(zāi)減災(zāi)日”,提高公民的防災(zāi)避災(zāi)安全防范技能是減輕災(zāi)害的重要基礎(chǔ).請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答災(zāi)害救援的一些問(wèn)題.
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(2)某傷員被急救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的近(“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸同型血為原則.
(3)救出的傷員需注射葡萄糖液,葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的右心房(“左心房”或“右心房”),最終送達(dá)全身組織細(xì)胞,供呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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A.捕食B.合作C.競(jìng)爭(zhēng)D.共生

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