4．一頭牛在吃草，牛在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．自養(yǎng)者

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：牛仔是動(dòng)物不能制造有機(jī)物，必須直接吃綠色植物以獲取有機(jī)物維持生活，因此，牛仔生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是巖石圈，生活在這里的生物關(guān)系復(fù)雜，如七星瓢蟲與蚜蟲的捕食關(guān)系，稻田里的雜草與水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，螞蟻成員之間共同搬運(yùn)食物的合作關(guān)系…這呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)以結(jié)構(gòu)完整的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件進(jìn)行了探究，結(jié)合他的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果（如下表所示）分析，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）（　�。�
裝置標(biāo)號(hào)溫度（℃）濕　度光　照種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）
①26潮　濕有　光10094
②2潮　濕有　光1000
③26干　燥無　光1000
④26潮　濕無　光10096
⑤26潮　濕有　光2100
⑥26潮　濕無　光2100
A．①②是一組對(duì)照試驗(yàn)，證明大豆種子的萌發(fā)需要適宜溫度
B．③④是一組對(duì)照試驗(yàn)，證明大豆種子的萌發(fā)需要一定的水分
C．①④是一組對(duì)照試驗(yàn)，證明大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
D．⑤⑥是一組對(duì)照試驗(yàn)，證明大豆種子的萌發(fā)與光照有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在生物圈中，細(xì)菌可以充當(dāng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．子房的結(jié)構(gòu)包括子房壁和其中的胚珠，胚珠外有珠被，內(nèi)有卵細(xì)胞和極核細(xì)胞，受精后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，整個(gè)胚珠發(fā)育成種子．珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮，這樣整個(gè)子房就發(fā)育成了果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉B．移栽植物后要及時(shí)施肥
C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽D．在陰天或傍晚移栽植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物圈中種類最多、分布最廣的無脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．鯨魚和鱷魚都不屬于魚類，它們分別是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物B．哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物
C．哺乳動(dòng)物、兩棲動(dòng)物D．爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案