19.某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊)、唾液、清水、碘液等實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊BB
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃37℃37℃0℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴
(1)如果該興趣小組選用1,2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是唾液,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過(guò)改組實(shí)驗(yàn),我們可以得出結(jié)論唾液淀粉酶能夠消化淀粉.
(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是不攪拌;觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)(填“變藍(lán)”、“不變藍(lán)”0
(3)如果選用1,4,5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?,實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,那么對(duì)于4,5兩個(gè)試管,B處的處理方法是適量碎屑,通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),我們可以得出結(jié)論唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用發(fā)揮最好.
(4)在該課題對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是試管1號(hào),總共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌;1與4或5,變量都是溫度.

解答 解:(1)1號(hào)試管與2號(hào)試管饅頭形態(tài)、溫度環(huán)境都相同,不同的是加入的物質(zhì),1號(hào)試管是2毫升唾液和2滴碘液,2號(hào)試管是2毫升清水和2滴碘液,其變量是唾液.因?yàn)橥ㄟ^(guò)該實(shí)驗(yàn)不能知道被分解成什么了,只知道不變藍(lán),因此沒(méi)有淀粉了,所以只能得出唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì).
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同;要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼,攪拌是模擬舌的攪拌;因此,以1、3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),除對(duì)饅頭塊不做處理外,加入唾液后還不能進(jìn)行攪拌.
(3)1、4、5號(hào)試管是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問(wèn)題應(yīng)該是:溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?
   B處的處理方法是適量碎屑,由于唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度與人的體溫相近,即37℃左右.消化酶受溫度的影響,在37℃左右酶的活性最強(qiáng).
(4)該小組設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):在該課題對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是1號(hào)試管,1號(hào)試管和2號(hào)試管、1號(hào)試管與3號(hào)試管、1號(hào)試管與4、5號(hào)試管.
故答案為:(1)唾液; 2;唾液淀粉酶能夠消化淀粉
(2)1,3;不攪拌;變藍(lán)
(3)溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?溫度;適量碎屑;唾液淀粉酶在37℃時(shí)作用發(fā)揮最好;
(4)1號(hào);3.

點(diǎn)評(píng) 饅頭碎屑與唾液混合,模仿了牙齒的咀嚼和舌的攪拌,可使淀粉與唾液充分混合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降D.甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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(1)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖甲中標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(2)圖乙中Y曲線所代表的物質(zhì)是蛋白質(zhì),該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸.
(3)在觀察小腸的結(jié)構(gòu)時(shí),通常取豬或雞的2~3厘米新鮮小腸,將小腸縱向剖開(kāi),放入裝有清水的培養(yǎng)皿中用肉眼觀察,在小腸壁的內(nèi)表面可見(jiàn)有很多環(huán)形皺襞,再用放大鏡仔細(xì)觀察,可以看到小腸壁內(nèi)表面有許多絨毛狀的突起,這些突起是小腸絨毛,這些結(jié)構(gòu)大大增加了小腸的內(nèi)表面積.
(4)小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加炒小白菜(選項(xiàng):清蒸魚(yú)、炒小白菜、牛肉湯).

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(1)圖中心臟四個(gè)腔中流靜脈血的是A、C(填字母)
(2)小明同學(xué)患了腸炎,進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量增加,若需靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示)
(3)血液在心臟中能按一定的流動(dòng),是因?yàn)樵贏C、BD之間都有房室瓣.
(4)如果E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,則飯后血液流經(jīng)E處后,血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
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