傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,項羽不知是計,中計身亡。(5分)
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的 有關。(填“形態(tài)”或“食性”)
(2)螞蟻之間靠 傳遞信息。(填“動作”或“氣味”)
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。
(4)白蟻群體成員之間有明確的分工,群體中有雄蟻、工蟻、 和 之分。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省淮北市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
以下表示探究“種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計.請根據(jù)表格分析回答問題:
(1)若作出的假設是:種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設在如表內填出各組實驗的預期結果
(2)若實驗結果與預期結果相符,請根據(jù)實驗結果和提示分析回答
①比較1號瓶和2號瓶的結果,說明 .
②比較2號瓶和3號瓶的結果,說明 .
③比較2號瓶和4號瓶的結果,說明 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市蒙城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性的最有效的措施是( )
A.將瀕危物種遷出原地 B.將動物領養(yǎng)回家
C.建立自然保護區(qū) D.建立種質庫
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市蒙城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“家燕筑巢”和“老馬識途”,從行為獲得方式看分別屬于( )
A.先天性行為、學習行為 B.學習行為、學習行為
C.先天性行為、先天性行為 D.學習行為、先天性行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省亳州市蒙城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能分泌物質形成河蚌貝殼的結構是( )
A.足 B.出水管和入水管
C.內臟器官 D.外套膜
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州西區(qū)八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
各種生態(tài)系統(tǒng)都有自我調節(jié)能力,但調節(jié)能力有大有小。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東肇慶端州西區(qū)八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由生物“進化樹”可知,植物中親緣關系最近的是:
A、苔蘚植物和裸子植物 B、藻類植物和蕨類植物
C、被子植物和蕨類植物 D、被子植物和裸子植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東泰安泰山七年級(五四制)上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
適當進行陽光照射,可以預防骨質疏松癥和佝僂病的原因是人體的皮膚在陽光中紫外線的照射下,可以合成
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
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