【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正確的操作順序是__.
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是__和__.
(3)圖①的正確操作方法是先讓蓋玻片的一側(cè)輕輕接觸液滴,再輕輕放下.這樣做的目的是避免產(chǎn)生__.
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴__,這樣做的目的是__.
【答案】 ④③①② 碘液 清水 氣泡 生理鹽水 維持細(xì)胞正常的生理形態(tài)
【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);“蓋,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(1)從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是:④③①②。
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是碘液和清水;碘液是用于染色,清水是為了保持洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞原有的形狀,便于觀察。
(3)圖①的操作方法,先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會(huì)沿玻片向兩邊散開(kāi),然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了。因此,圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡。
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中,在載玻片中央滴一滴生理鹽水。滴加0.9%的生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。依據(jù)細(xì)胞失水或吸水原理,如果滴的鹽水濃度大于0.9%,細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮;如果滴的鹽水濃度小于0.9%,細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂。由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞正常的生理形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈
B. 若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩锸蟆堫^鷹
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺蛇,鳥(niǎo)的數(shù)量不受影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合一些鳥(niǎo)類(lèi)生存,它們便會(huì)飛往溫暖的南方,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題
(1)從動(dòng)物行為的來(lái)源看,鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬于_____行為。從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看,鳥(niǎo)類(lèi)遷徙屬于_____行為。
(2)鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙的過(guò)程中會(huì)群聚在一起,從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看,這種行為屬于_____行為;鳥(niǎo)類(lèi)在遇到危險(xiǎn)后會(huì)立即躲避,這種行為屬于_____行為。
(3)春天來(lái)臨,鳥(niǎo)類(lèi)又會(huì)回到北方,春暖花開(kāi),小鳥(niǎo)忙著搭建鳥(niǎo)巢、產(chǎn)卵等。從動(dòng)物行為的類(lèi)型看,此時(shí)鳥(niǎo)類(lèi)的行為屬于_____行為。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)和_____(選填“同種”或“不同種”)生物個(gè)體之間才會(huì)發(fā)生攻擊行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官是( )
A.陰囊和陰道
B.睪丸和卵巢
C.附睪和子宮
D.輸精管和輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有_____。
(2)B和D的菌體都是由___構(gòu)成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ]___。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。
(5)你見(jiàn)過(guò)泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎?
_____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙,下列敘述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相對(duì)性狀
B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D.淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( )
A. 防止外來(lái)物種的侵入
B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[]_____構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有租糙的感覺(jué),這是摸到了_____。
(3)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是了_____。
(4)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分析蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 雙眼皮是顯性性狀
B. 單眼皮是隱性性狀
C. 單、雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
D. 雙眼皮性狀是不可遺傳的
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