【題目】果蠅繁殖能力強,有明顯的相對性狀,常常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。甲、乙兩只果蠅及其體細胞內(nèi)染色體組成如圖所示,其中B, b表示染 色體上的基因。請據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩只果蠅,雄果蠅是________,判斷依據(jù)是__________
(2)果蠅的灰身和黑身基因位于II號染色體上。甲為灰身,乙為黑身,兩只果蠅雜交,產(chǎn)生子一代。若子一代均為灰身,讓子一代中雌、雄果蠅相互交 配,子二代的性狀表現(xiàn)及比例為_________;若子一代中_________,則無法判斷灰身、黑身性狀的顯隱性關(guān)系。
(3)果蠅的紅眼對白眼是顯性,控制這對相對性狀的基因B, b只位于X染色體上,Y染色體上沒有相應(yīng)的基因,如圖所示。只考慮B, b基因,果蠅甲的基因組成可表示為XBXb,它產(chǎn)生的生殖細胞有__________種 類型果蠅乙產(chǎn)生的生殖細胞有 _______種類型。若讓這兩只果蠅雜交,則子一代中, 白眼果蠅的基因組成可表示為________,紅眼果蠅的性別比例為_________
(4)果蠅的紅、白眼性狀的遺傳與灰、黑身性狀的遺傳相比較,紅、白眼性狀遺傳的最大特點是___________
【答案】乙 乙的體細胞中含有X,Y兩條不同的性染色體 灰身和黑身的比例為3:1 灰身和黑身都有〔或灰身,黑身=1:1) 2 2 Xby 雌果蠅:雄果蠅為2 : 1 紅眼、白眼性狀的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)
【解析】
果蠅的“性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX。生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)分析圖解可知,圖甲細胞中的性染色體為XX,即雌果蠅;圖乙所示果蠅的性染色體為XY,即為雄果蠅,判斷依據(jù)是乙的體細胞中含有X,Y兩條不同的性染色體。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。若顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,已知果蠅的灰身和黑身基因位于II號染色體上,甲為灰身,乙為黑身,兩只果蠅雜交,產(chǎn)生子一代均為灰色,分析可知,果蠅的灰身是顯性性狀,果蠅的黑色是隱性性狀,乙果蠅為黑身,基因組成是bb,甲果蠅為灰身,基因組成為BB或Bb,若甲果蠅的基因為BB,產(chǎn)生的配子是B,乙果蠅的基因為bb,產(chǎn)生的配子為b,子一代的基因組成為Bb(子一代全為灰身);若甲果蠅的灰身的基因組成為Bb,乙果蠅的黑身基因組成是bb,子一代中不全部是果蠅灰身,也有果蠅黑身,不符合要求,遺傳圖解如下,
綜上分析可知,親代甲果蠅的基因組成是BB,乙果蠅黑身的基因組成是bb,子代的基因組成是Bb,讓子一代中雌、雄果蠅相互交配,遺傳圖解如下圖:
因此,若子一代均為灰身,讓子一代中雌、雄果蠅相互交 配,子二代的性狀表現(xiàn)及比例為灰身和黑身的比例為3:1;若子一代中灰身和黑身都有〔或灰身,黑身=1:1),則無法判斷灰身、黑身性狀的顯隱性關(guān)系。
(3)果蠅的“性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,雄性果蠅的性染色體是XY,產(chǎn)生X和Y兩種,雌性果蠅的性染色體是XX,產(chǎn)生含X的生殖細胞。果蠅的紅眼對白眼是顯性,控制這對相對性狀的基因B, b只位于X染色體上,Y染色體上沒有相應(yīng)的基因,如圖所示。只考慮B, b基因,果蠅甲的基因組成可表示為XBXb,它產(chǎn)生的生殖細胞有2種類型,即含有XB和Xb卵細胞,果蠅乙的基因組成可以表示為XBY,產(chǎn)生的生殖細胞有2種類型,即含有XB和Y的精子。若讓這兩只果蠅雜交,其遺傳圖解如下
通過分析遺傳圖解可知,若讓這兩只果蠅雜交,則子一代中, 白眼果蠅的基因組成可表示為Xby,紅眼果蠅的性別比例為雌果蠅:雄果蠅為2 : 1。
(4)通過(2)、(3)分析可知,果蠅的紅、白眼性狀的遺傳屬于伴性遺傳,與性別遺傳有關(guān);、黑身性狀的遺傳是常染色體遺傳,與性別無關(guān)。果蠅的紅、白眼性狀的遺傳與灰、黑身性狀的遺傳相比較,紅、白眼性狀遺傳的最大特點是紅眼、白眼性狀的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)。
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【題目】對生物進行分類的主要目的不包括( )
A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關(guān)系
C.了解生物之間是進化關(guān)系 D.了解生物的有害和有益物種
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【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,①②③④屬于生物生理過程,請回答問題:
(1)從圖中可以看出,碳循環(huán)的主要形式是___________。
(2)屬于呼吸作用過程的是___________,寫出它的表達式________________________。
(3)完成③過程的生物主要是__________,在生態(tài)系統(tǒng)中,它們被稱為_________。
(4)除去碳循環(huán)外,自然界中重要的物質(zhì)循環(huán)還有__________、____________等。
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【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動,為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,裝置中A,B均是透明的。請據(jù)圖回答:
(1)某同學(xué)想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
①取兩套裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入____,作為對照。在乙組的A瓶中注入____②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時間后,檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是__________,乙組B瓶中空氣成分的變化是___________
(2)另一位同學(xué)想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物, 那么,他應(yīng)在A瓶內(nèi)注人澄清的石灰水,延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下;同時,還應(yīng)將B瓶______________
(3)又有一位同學(xué)把圖中的A撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養(yǎng),測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化,繪制了如圖所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是_; 一天中綠色植物在_____(曲線上兩點之間)段的光 合作用最強,在_________(a-g)點綠色植物積累的有機物最多;綠色植物 在一天內(nèi)積累了有機物,從圖中可以找到的依據(jù)是__________。
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【題目】下列有關(guān)細胞分裂和細胞分化的敘述,正確的是
A. 剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同
B. 所有的細胞長到一定的程度后可再進行分裂
C. 所有細胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化
D. 細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞,細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復(fù)制
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【題目】有關(guān)地層中生物化石出現(xiàn)順序的敘述,錯誤的是( )
A.越古老的地層里,成為化石的生物越簡單、低等
B.較近的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜、高等
C.古老的地層里,找不到復(fù)雜高等的生物化石
D.越近的地層里,找不到低等生物化石
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【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中常用的儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)要使鏡筒大幅度上升,可調(diào)節(jié)【2】
(2)對好光后,從【1】中看到的視野應(yīng)該是白亮圓形的。
(3)當(dāng)實驗室光線較暗時,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【5】。
(4)顯微鏡的目鏡是10X,要觀察放大150倍的物像,應(yīng)選用的【3】是15倍的。
(5)觀察物像時,要把玻片標本放在【4】上。
(6)顯微鏡的使用步驟包括、、、、和。
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