【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶,按如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
瓶號(hào) | 加入物質(zhì) | 瓶口處理 | 溫度 |
甲 | 50毫升滅菌的牛奶 | 不作處理 | 25℃ |
乙 | 50毫升滅菌的牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 5℃ |
丙 | 50毫升滅菌的牛奶 | 用消毒棉球塞住 | 25℃ |
(1)據(jù)表分析,本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中包含了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是_____。
(3)為探究食品腐敗可能與瓶外細(xì)菌有關(guān),可選擇_____形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類(lèi)有害如造成食品腐敗、引起疾病等,但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益,請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益的一個(gè)實(shí)例:_____。
【答案】兩 食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎 甲和丙 酵母菌釀酒、制作饅頭(或乳酸菌制作泡菜、酸奶等)
【解析】
由表可知:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是乙、丙以溫度為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組,說(shuō)明適宜的溫度是細(xì)菌生存的條件;另一組是甲、丙以微生物為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組,說(shuō)明食品腐敗是由細(xì)菌引起的。
(1)分析表格中的內(nèi)容可知,甲的瓶口不做處理,有細(xì)菌進(jìn)入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無(wú)細(xì)菌進(jìn)入,可見(jiàn)甲和丙只有有無(wú)細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是細(xì)菌;乙和丙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度;甲和乙的溫度不一樣,有無(wú)細(xì)菌也不一樣,兩個(gè)變量,不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件,不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)“乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”,唯一不同的變量是溫度,因此探究的問(wèn)題是:食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎?
(3)甲丙唯一不同的變量是空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入肉湯,甲瓶敞開(kāi)瓶口,空氣中的細(xì)菌能進(jìn)入肉湯,3天后肉湯變質(zhì);丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯,3天后肉湯不變質(zhì),因此肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的。
(4)“細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類(lèi)有害,如造成食品腐敗、引起疾病等,但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益”,細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益的一個(gè)實(shí)例:酵母菌釀酒、制作饅頭等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】準(zhǔn)備一片新鮮面包片和一片干面包片。將兩片面包片分別放入密閉玻璃容器中,兩個(gè)容器都放置在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)新鮮面包片上長(zhǎng)出了霉菌的菌斑,菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大,且越來(lái)越多,而干面包片上卻沒(méi)有長(zhǎng)出菌斑。請(qǐng)分析回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,新鮮的面包片為霉菌提供了_____,而干面包片缺少_____。新鮮的面包片和干面包片都為霉菌的生長(zhǎng)繁殖提供了_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖必須具備的外界條件是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)人類(lèi)起源和進(jìn)化的敘述,你不認(rèn)可的是( )
A.現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)有著共同的祖先
B.眾多的古人類(lèi)化石是從猿到人進(jìn)化的有力證明
C.現(xiàn)代類(lèi)人猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代可以進(jìn)化成現(xiàn)代人類(lèi)
D.學(xué)會(huì)制造和使用工具,并且學(xué)會(huì)了使用火,在古人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中具有重要意義
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成部位分別位于:
A. 視網(wǎng)膜和耳蝸B. 視神經(jīng)和聽(tīng)神經(jīng)C. 視覺(jué)中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在“探究不同植被對(duì)空氣濕度影響”中,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是( )
組別 | 裸地 | 草坪 | 灌木叢 |
空氣濕度平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.實(shí)驗(yàn)中裸地是對(duì)照組B.實(shí)驗(yàn)中灌木叢是對(duì)照組
C.該實(shí)驗(yàn)變量是空氣濕度D.裸地應(yīng)給適量灑水再測(cè)量,免得數(shù)據(jù)偏小
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列生物之間具有的關(guān)系用線(xiàn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。
①獅子以羚羊?yàn)槭澄?A合作關(guān)系
②許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜 B競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
③一片稻田里的水稻和雜草 C 捕食關(guān)系
①→____②→____③→____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一塊農(nóng)田B.一條河流
C.一片草原D.森林中的所有動(dòng)植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年利川市榮獲湖北省“森林城市”稱(chēng)號(hào)。截至目前,利川市城區(qū)人均公園綠地面積達(dá)到9.65平方米。下面是一些在創(chuàng)建湖北省“森林城市”中關(guān)于植物方面的問(wèn)題,請(qǐng)你作答:
(1)移栽綠化樹(shù)木時(shí),為了提高成活率,通常采取的措施有:讓樹(shù)木的根部盡量帶土,目的是______;去掉樹(shù)木的部分枝葉,甚至蓋上防曬網(wǎng),目的是______;必要時(shí)還會(huì)對(duì)部分剛移栽的樹(shù)木進(jìn)行“輸液”(液體的主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽),輸液管的針頭必須插入樹(shù)干的______。
(2)移栽高大的樹(shù)木在給根部回填土壤時(shí)常常埋幾根大塑料管通往根部,讓根部更加通風(fēng)透氣,有利于根部細(xì)胞進(jìn)行______作用。
(3)栽種眾多的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能通過(guò)綠色植物的______作用吸收空氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,使城市空氣清新。
(4)“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全地進(jìn)行人與自然的活動(dòng)!暗吞忌睢币笤谌粘I钪斜M力減少能量的消耗,減少二氧化碳排放量等,從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么?請(qǐng)寫(xiě)出一條來(lái)和大家分享:______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上適合生物生活的地方稱(chēng)為______,它的厚度約為20千米,它是地球上最大的_______。它的范圍包括_______底部 、_______大部和巖石圈的表面。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com