【題目】我國陸續(xù)建立了數(shù)百個自然保護區(qū)，其目的是（ ）

A. 環(huán)境對動物的影響比植物的影響小 B. 生物能適應環(huán)境

C. 環(huán)境影響植物的分布 D. 促進人與自然的和諧發(fā)展

【答案】D

【解析】自然保護區(qū)是依據(jù)國家相關法律法規(guī)建立的以保護野生動植物、生態(tài)系統(tǒng)、地質(zhì)構造以及水源地等自然綜合體為核心的自然區(qū)域，所以自然保護區(qū)不僅對野生動植物資源進行保護，同時也保護了自然環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片，依次看到的視野。分析回答：

（1）由視野①②的操作是將臨時裝片向______移動，使觀察的細胞移到視野中央；由視野②③的操作是轉(zhuǎn)動______（填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”）換上高倍物鏡。

（2）由視野③-④的操作可先選用______（填“平”或“凹”）面鏡使視野變亮，再轉(zhuǎn)動______（填“粗”或“細”）準焦螺旋使視野變清晰。

（3）要保持口腔上皮細胞的形態(tài)，制作臨時裝片時在載玻片上滴加的液體應是______。

（4）從視野④中，可觀察到人口腔上皮細胞由______三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石，其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整．科學家經(jīng)過研究認為這兩種動物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答：

（1）形成化石A的動物的食性應是__，判斷的依據(jù)是：__．

（2）形成化石B的動物的食性應是__，判斷的依據(jù)是：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人體第一道防線的是（　　）

A. 角質(zhì)層防止病菌入侵

B. 呼吸道黏膜黏附細菌形成痰液排除體外

C. 消化道中一部分細菌被殺死

D. 血液中的細菌被吞噬細胞消滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的生物個體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關的圖示，請分析回答（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）種皮由圖甲中[]_____發(fā)育而來；子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發(fā)育而來。

（2）圖乙中[]_____將來發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由_____（填標號）提供。與兩棲類相比，鳥類利于繁殖和后代存活的生殖發(fā)育特點是_____（答兩條即可）。

（3）胎兒通過圖丙中[]_____與母體進行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是_____，該方式能夠提高后代的成活率。

（4）甲、乙、丙所示生物類群共有的生殖特點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是__，各種動物是__，它們之間有著復雜的捕食與被食的關系，這樣就形成了__．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)有__條食物鏈，最短的食物鏈可表示為__，很多條食物鏈相互交錯在一起就構成__．該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是__．如果大量捕殺蛙和鳥，那么昆蟲的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先__后__．（填“上升”或“下降”）．

（3）除本圖所示的生物外，還有一些生物對生態(tài)系統(tǒng)中的__ 起著不可替代的作用，它們在生物圈中扮演的角色是__．

（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”．那么它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是：鳥__蟲．（用箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】琪琪是學校聞名的“小胖墩”，平時一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應有盡有�？墒撬麉s經(jīng)常感冒，身體素質(zhì)較差，生物老師說他營養(yǎng)不良。你認為琪琪缺乏的營養(yǎng)主要是

A．糖類 B．脂肪

C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機離心，可以觀察到血液有明顯分層現(xiàn)象（　　）
A.上層淡黃色液體是白細胞和血小板，下層紅色部分是紅細胞，兩層交界面的物質(zhì)是血漿
B.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是紅細胞，兩層交界面的物質(zhì)是白細胞和血小板
C.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是白細胞和血小板，兩層交界面的物質(zhì)是紅細胞
D.上層淡黃色液體是白細胞和血小板，下層紅色部分是血漿，兩層交界面的物質(zhì)是紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度，請回答問題：

（1）據(jù)圖，X在[A]處首先開始被消化，原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液 ．
（2）觀察如圖，Y在C處第二個開始被消化，可知物質(zhì)Y是 ， 判斷的依據(jù)[C]是消化道中的 ． Z是食物中的 ．
（3）三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收，D器官與此功能相適應的特點是：小腸很長．（請繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞）
①有許多（“環(huán)形”或“縱行”）皺襞和小腸；
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的；
③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄，只由（“一層”或“多層”）上皮細胞構成．
（4）膽汁也是一種消化液，膽汁對脂肪的消化起什么作用呢？如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設計后的實驗過程，請回答：

試管編號

加原料

設置平行實驗

設置平行實驗無關變量

觀察到的現(xiàn)象

1

花生油5毫升

加入5毫升膽汁

充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘

花生油呈現(xiàn)乳狀

2

花生油5毫升

加入5毫升蒸餾水

花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層

①膽汁與其它消化液相比不含；
②膽汁對脂肪的消化有（“分解”或“乳化”）作用．

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