【題目】細(xì)胞分化形成( )
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個(gè)體

【答案】A
【解析】解:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能.在生長(zhǎng)過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.
故選A
細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下做法有利于保護(hù)生物圈的是( )
A.圍湖造田
B.開墾濕地
C.植樹造林
D.過度放牧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的蒸騰作用可以

A降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B增加空氣的濕度,有利于形成降雨

C促使水的吸收與運(yùn)輸

D以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的[ 1 ]和[ 3 ]合稱表皮,屬于組織。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2 ]部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過[5 ]中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過[ 4 ]細(xì)胞形成的[ 6 ]來完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陸生植物的蒸騰作用是對(duì)環(huán)境的一種 ( )

A、適應(yīng) B、競(jìng)爭(zhēng) C、影響 D、反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖中的a表示的生理過程,它主要在______中進(jìn)行;食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)C系統(tǒng)最終分解為______才經(jīng)A系統(tǒng)運(yùn)往全身各處。

(2)若圖中的b、c表示生理過程,它是通過____________實(shí)現(xiàn)的,組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳通過同樣的作用進(jìn)入血液,肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進(jìn)入血液。

(3)若D系統(tǒng)中腎臟是形成尿液的器官,腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。尿液的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用和___________作用才能形成。

(4)人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合,主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),也受到__________調(diào)節(jié)的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞不能無限制長(zhǎng)大的主要原因是

A細(xì)胞長(zhǎng)得太大,影響生物體的整體美觀

B細(xì)胞體積增大,表面積與體積之比變小,表面積的吸收能力不能滿足細(xì)胞需要

C細(xì)胞長(zhǎng)得太大,就不能進(jìn)行分裂

D細(xì)胞長(zhǎng)得太大,相互之間就會(huì)擠壓,最終細(xì)胞會(huì)被擠破

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。其完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是 。

骨骼肌收縮 肌肉附著的骨收到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作 骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

A③①② B②③① C①②③ D②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孫悟同學(xué)建立了如下生物分類表解,表解中①②③可代表的生物分別是( 。

A. 水稻 酵母菌 甲流病毒 B. 草履蟲 醋酸桿菌 衣藻

C. 水稻 枯草桿菌 乙肝病毒 D. 馬尾松 青霉 醋酸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案