11.下面可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.嘉陵江里所有的魚(yú)B.北湖公園
C.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣D.森林里的樹(shù)

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.

解答 解:A、嘉陵江里所有的魚(yú),只有部分消費(fèi)者,沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者,也沒(méi)有環(huán)境部分,因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng);
B、北湖公園,既包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣,只有非生物部分,沒(méi)有生物部分,因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、森林里的樹(shù),只有部分生產(chǎn)者,沒(méi)有分解者,也沒(méi)有環(huán)境部分,因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.不一定屬于植物生殖的是( 。
A.無(wú)心插柳柳成蔭
B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
C.收集水果的果核,種在花盆中長(zhǎng)出幼苗
D.把蘋(píng)果樹(shù)上的芽移接到梨樹(shù)上長(zhǎng)出新枝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.松樹(shù)不具有的器官是( 。
A.B.C.D.果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某山村有棕色、灰色、白色三種體色的蛾,它們的數(shù)量如圖所示.近年來(lái),由于環(huán)境污染,樹(shù)木變成了黑褐色.理論上,下圖中能正確反映污染后蛾數(shù)量變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.海爾蒙特在他的“植物生長(zhǎng)所需物質(zhì)的來(lái)源“的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是植物是從水中而不是從土壤中得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).現(xiàn)在我們知道他忽略了( 。┑淖饔茫
A.B.葉綠體C.空氣D.溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.綠色開(kāi)花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)人們?cè)诓シN時(shí)要選擇適宜的季節(jié),錯(cuò)過(guò)季節(jié)往往會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量,主要原因是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的胚根,而種子的胚芽將發(fā)育成植物的莖和葉.
(3)菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳
(4)不同的植物或同種植物的不同生長(zhǎng)期所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的需要配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種技術(shù)叫無(wú)土栽培.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是( 。
A.體細(xì)胞B.生殖細(xì)胞C.卵細(xì)胞D.精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于生物的是(  )
A.電腦B.空氣C.鐘乳石D.仙人掌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)方式,對(duì)應(yīng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的是( 。
A.青蛙---后肢---跳躍B.昆蟲(chóng)---翅膀---飛行
C.鳥(niǎo)---翅膀---滑翔D.鱷魚(yú)---四肢---爬行

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同步練習(xí)冊(cè)答案