如圖所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行                  散發(fā)出來的                 凝結(jié)而成的。
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含           較豐富，這是植物進(jìn)行               的結(jié)果。
（3）傍晚再套上一個(gè)塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的                ，這是植物進(jìn)行                的結(jié)果。
（1）蒸騰作用    水蒸氣
（2）氧氣    光合作用
（3）二氧化碳    呼吸作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，陰影部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)．這一特點(diǎn)應(yīng)該是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

取四支基本相同的楊樹枝條，它們的葉片數(shù)目、大小都相同，在陽(yáng)光的照射下，均插入盛有適宜營(yíng)養(yǎng)液的四支試管中，并做如下處理：①葉片不作處理；②葉片的上下表面均涂上凡士林  ③葉片下表面涂上凡士林  ④剪去葉片并在切口處涂上凡士林
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將四個(gè)裝置的重量調(diào)整到一致，然后每隔3個(gè)小時(shí)記錄每個(gè)裝置重量的變化情況與時(shí)間的關(guān)系（如圖所示）．直線I代表哪兩個(gè)裝置的變化情況（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

3月11日，日本發(fā)生了里氏9級(jí)強(qiáng)震，地震和引發(fā)的海嘯使災(zāi)區(qū)變成了一片廢墟．至今已確認(rèn)死亡人數(shù)接近1萬，失蹤人口接近2萬；核電站受損導(dǎo)致核輻射外泄，災(zāi)區(qū)乃至日本很大范圍內(nèi)出現(xiàn)了飲用水、蔬菜乃至空氣等核輻射超正常標(biāo)準(zhǔn)萬倍以上的核污染事故．韓國(guó)、中國(guó)相繼宣布了對(duì)日本實(shí)行部分糧食、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口禁令．在中國(guó)，日本地震導(dǎo)致的核泄漏事件還一度引發(fā)了民眾搶購(gòu)碘鹽的風(fēng)潮．
（1）碘是人體內(nèi)一種重要激素的組成成分，這種激素是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
，因?yàn)橹{傳食鹽可能受到放射性碘污染，所以中國(guó)出現(xiàn)了搶購(gòu)碘鹽的風(fēng)潮．
（2）在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，寫出該食物鏈：
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁
．
核廢水流入大海后，消費(fèi)者擔(dān)心海域被污染，一些人在網(wǎng)上抵制海產(chǎn)品，上述四種生物體中輻射物質(zhì)積累量最大的是：
丁
丁
．
（3）飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后，最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
．
（4）日本海域中大多數(shù)植物細(xì)胞中放射性碘的含量比海水中的要低，而海帶細(xì)胞中放射性碘的含量要比海水中高出很多倍，控制放射性碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片綠色部分和非綠色部分界線明顯．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）在透明塑料袋中裝入固體氫氧化鈉的用途是
吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳
吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
將植物置入黑暗處一晝夜（或24小時(shí)）
將植物置入黑暗處一晝夜（或24小時(shí)）
．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理至葉片為
黃白
黃白
色，然后滴加
碘液
碘液
．觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）葉片A的綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明
葉綠體是光合作用的必要條件
葉綠體是光合作用的必要條件
，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分結(jié)果比較，表明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（5）請(qǐng)用式子表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過程：
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

世界上第一只克隆羊“多利”的培育過程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）克隆羊“多利”的誕生標(biāo)志著
細(xì)胞工程
細(xì)胞工程
取得了重大的進(jìn)展．
（2）圖中過程b所指的步驟名稱是
胚胎移植（將胚胎植入母羊C的子宮）
胚胎移植（將胚胎植入母羊C的子宮）
．
（3）圖中母羊C的作用是
代孕母羊
代孕母羊
．
（4）“多利”的面部毛色與
母羊A
母羊A
一致，判斷的依據(jù)是
細(xì)胞核包含全部的遺傳物質(zhì)
細(xì)胞核包含全部的遺傳物質(zhì)
．

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