17．下列有關生物遺傳和變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在
B．環(huán)境改變引起的變異是可遺傳的變異
C．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
D．遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異

分析 生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的，這是生物進化的基礎，A正確；
B、按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．如果環(huán)境變化，導致遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，那么就是可遺傳的變異．如果單純由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)未改變的變異，就是不可遺傳的變異，B錯誤；
C、生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．C正確；
D、由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的，D正確．
故選：B．

點評 解題的關鍵是知道生物的變異、性狀與基因的關系等知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不是每一朵花都能結(jié)出果實，能開花和結(jié)出果實的一定（　�。�
①長有雌蕊和雄蕊  ②長有雌蕊  ③長有雄蕊  ④經(jīng)歷了傳粉  ⑤經(jīng)歷了受精．
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈，這里的“脈”是指靜脈．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是菜豆種子的部分結(jié)構示意圖，①②③④表示不同的結(jié)構，其中能發(fā)育成幼根和貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構分別是（　�。�
A．①③B．①④C．①②D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關節(jié)肢動物的敘述，錯誤的是（　　）
A．是種類最多的動物類群B．都用氣管進行呼吸
C．體表有堅韌的外骨骼D．身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2014年廣州爆發(fā)感染登革熱病的疫情，全省共有20個地市累計報告登革熱病例41 155例．登革熱病是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染�。幢愕搅硕荆瑤в胁《镜南x卵在沒有水體或氣候變冷的情況下，也不會死亡，而是停止發(fā)育．當冬季過后，氣溫回升，雨水增多，蟲卵就會重新孵化發(fā)育成攜帶病毒的成蟲．
（1）廣州爆發(fā)登革熱傳染病，說明傳染病具有傳染性和流行性的特點．
（2）引起登革熱傳染病的病原體，在結(jié)構上由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成．
（3）傳播登革熱傳染病的生物媒介伊蚊的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育，殺滅蚊蟲在預防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）請你提出一條防控登革熱傳染病的有效措施：搞好環(huán)境衛(wèi)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．揚子鱷（如圖）是中國特有的鱷魚，是世界上瀕臨滅絕的爬行動物．它呼吸的特點是（　�。�
A．完全用肺呼吸B．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．用體表呼吸D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　　）
A．嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B．爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水域環(huán)境的依賴
C．兩棲動物進行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育
D．受精的雞卵中可發(fā)育成雛雞的部位是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．從動物行為的獲得方式來看，“生就來具有，由遺傳物質(zhì)所控制，也是動物本能的行為”這段話描述的是動物的先天性行為．

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