5．利用顯微鏡觀察細胞得到甲、乙兩個視野如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若玻片往左移，則視野中的物像會往右移
B．若將甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖，需要換用高倍物鏡
C．若視野中光線較暗，應該用大光圈與凹面鏡
D．若視野中物像模糊，應重新對光

分析 由我們所學的知識可以知道：顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像，識圖分析作答．

解答 解：A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往左移，則像應向右移動，A正確；
B、由圖甲到圖乙細胞的數(shù)目變少，細胞變大，說明是由低倍鏡換成高倍鏡，B正確；
C、當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野較暗，應選擇大光圈和凹面鏡，即應該調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，C正確；
D、影像是否模糊，有多方面因素，如由圖甲換成乙后放大倍數(shù)過大，未必清晰，此時可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋，D錯誤．
故選：D．

點評 解題的關鍵是知道顯微鏡的成像情況，顯微鏡的放大倍率是由物鏡放大倍率和目鏡放大倍率的乘積決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．血液的組成是（　�。�
A．血漿、血小板B．紅細胞、白細胞、血小板
C．血漿、紅細胞、白細胞、血小板D．血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象與人體免疫功能無關的是（　�。�
A．扁桃體發(fā)炎B．花粉過敏C．腎臟形成尿液D．唾液能殺菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．4.20蘆山地震后，人們踴躍獻血．醫(yī)生在向病人輸血時應以輸入同型血原則；在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的O型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于生命的起源，下列說法不確切的是（　�。�
A．地球上的生命起源于原始海洋
B．米勒模擬實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
C．現(xiàn)在的地球上不會再形成原始生命，是因為現(xiàn)在已經(jīng)沒有形成原始生命時所需要的無機物了
D．我國人工合成蛋白質(zhì)和核酸方面的研究對探索生命起源問題做出了重大貢獻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施①（填序號）目的主要是促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機鹽，從而實現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水草→魚→鳥．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，我們應切實保護和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，達到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某生物學習小組的同學設計了如下實驗方案，請根據(jù)該方案回答下列問題：
取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B．
枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個大小相同的盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時（如圖所示），觀察量筒中液面的變化．
（1）該實驗的目的是為了證明植物的蒸騰作用主要是通過葉片進行的．
（2）A、B枝條取自同一植物，大小一樣，兩個裝置相同      且放置的環(huán)境也一樣，這些都是為了保證實驗結(jié)果只是由變量引起的．
（3）在量筒中滴加油滴的目的是避免量筒中的水分蒸發(fā)，以排除其他因素對實驗的干擾．設置枝條B的作用是作對照．
（4）該實驗的結(jié)果應該是插有枝條A的量筒中的液面比插有枝條B的量筒中的液面低．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應．圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，內(nèi)有運輸水分和無機鹽的導管．
（2）進入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．

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