下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不需消化就能被直接吸收的是( )
A.蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素
B.水、無機鹽、纖維素
C.水、無機鹽、維生素
D.無機鹽、維生素、脂肪
科目:初中生物 來源:2015-2016安徽宿州埇橋區(qū)閔賢中學(xué)八年級下第一次階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為五種生物的形態(tài)圖,請分析回答問題.
(1)以上生物中,屬于脊椎動物的是 (填字母).
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在 部.
(3)關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是 .
A.多個,與呼吸有關(guān)
B.多個,與攝食有關(guān)
C.單個,與呼吸有關(guān)
D.單個,與攝食有關(guān)
(4)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的 .
A.生存關(guān)系
B.親緣關(guān)系
C.外形
D.習(xí)性
(5)生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括 .
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.環(huán)境的多樣性.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年以來,原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進行了激烈的論戰(zhàn),引起了很多人對轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注.以下關(guān)于基因的說法,正確的是( )
A.基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因
B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C.每一種生物都是一個基因庫,它們的基因都是相同的
D.如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,這一改變的基因就會遺傳給后代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖所示為排卵.受精.受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過程,請據(jù)圖回答:
(1)[2] 的主要功能是:產(chǎn)生 和分泌 .
(2)精子通過[7] 和[6] 進入 ,在此處與 結(jié)合形成[4] ,[4]逐漸分裂發(fā)育成的 緩慢的移動,最終植入[1] ________。
(3)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的 (液體)中通過 和 與母體進行物質(zhì)交換。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的一生中,生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是( )
A.嬰兒期 B.童年期 C.青春期 D.成年期
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
就青春期開始的年齡來說( 。
A.男孩和女孩同步 B.男孩比女孩早
C.沒有明顯規(guī)律 D.男孩比女孩晚
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑是( )
A.母體→胎盤→臍帶→胎兒
B.母體←胎盤←臍帶←胎兒
C.母體←臍帶←胎盤←胎兒
D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ( )
A.所有的生產(chǎn)者 B.陽光、空氣、水分
C.食物鏈和食物網(wǎng) D.草食動物與肉食動物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實驗中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”這句話描寫是下列哪種動物的特征
A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.蝦
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com