3.請閱讀以下材料,回答下列問題:
今年10月1日至24日之間,晴朗的日子居多,日最高氣溫大多在27℃至30℃之間,23日19時57分迎來今年秋季最后一個節(jié)氣霜降.霜降期間,我國許多地區(qū)已經(jīng)走入深秋,長沙卻尚未入秋.某日趁著這大好的天氣,小明和父母來到桔洲公園秋游,玩累了的小明一家坐在野餐墊上悠閑的曬著太陽,家里的寵物狗仍歡快的在旁邊跑來跑去,偶爾被花叢中的蜜蜂嚇得一蹦;這時小明發(fā)現(xiàn)有條“小肉蟲”在泥土里鉆來鉆去,走近一看原來是條蚯蚓,它小小的身體一會細長,一會變得粗短,就這樣交替變化著鉆進了土壤里..不遠處好多螞蟻茫茫碌碌的爬動著,正努力把一只死蒼蠅搬回窩里去.觀察得入了迷的小明發(fā)現(xiàn),看似安靜的草叢中原來正熱鬧著呢!
(1)寵物狗是哺乳動物,具有運動系統(tǒng),運動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(2)小明發(fā)現(xiàn)的“小肉蟲”的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運動,這些是環(huán)節(jié)動物的主要特征.而且它身體一端有個環(huán)帶,體表有粘液,這讓小明一眼就認出了“小肉蟲”是蚯蚓.
(3)螞蟻和蒼蠅的身體都分為頭、胸、腹三部分,足和觸角都分節(jié),是常見的昆蟲.

分析 (1)哺乳動物的各個系統(tǒng)的結構和功能各不相同,但是它們在進行各種生命活動的時候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.
(2)環(huán)節(jié)動物身體細長,由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等.
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和觸角都分節(jié),胸部有三對足,一般有兩對翅,有外骨骼.

解答 解(1)哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié),它需要能量的供應,因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(2)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運動,而且它身體一端有個環(huán)帶,體表有粘液,屬于環(huán)節(jié)動物.
(3)螞蟻和蒼蠅的身體都分為頭、胸、腹三部分,胸部都有三對足,足和觸角都分節(jié),因此是常見的昆蟲.
故答案為:(1)消化.
(2)圓筒;剛毛;環(huán)節(jié).  
(3)腹.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物、環(huán)節(jié)動物及昆蟲的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面關于鳥的生殖和發(fā)育的解說中,不嚴密的是( 。
A.鳥卵外面的卵殼,卵殼里面緊貼卵殼膜,它們起保護作用
B.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位,位于卵黃表面
C.胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質和水分由卵黃和卵白供給
D.進行鳥卵的人工卵化時,只要卵化箱保證適宜的溫度、濕度和通風,就能使鳥卵全部孵出雛鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.探究實驗的一般過程是:①提出問題、②作出假設、③制定計劃、實施計劃和得出結論、表達、交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于單細胞生物的相關敘述中,不正確的是( 。
A.整個身體由一個細胞構成B.都能夠獨立完成生命活動
C.都是對人類有害的生物D.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答有關問題:

(1)讀圖,填出各部分名稱
②肌腱③肱二頭、揸P節(jié)頭.
(2)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節(jié)活動,于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動.
(3)關節(jié)對運動的意義是:在運動中起到支點的作用.
(4)與骨相連肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的,例如,屈肘時(圖甲)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(5)運動除運動系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖乙是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖(A、B、C代表不同的生物成分),請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲這個生態(tài)瓶可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng).瓶中所有生物生活所需要的能量最終來源于光能.
(2)圖乙中的A能吸收水和二氧化碳制造有機物,則A代表的是生態(tài)瓶中植物的;圖乙中的C能分解A、B體內的有機物,并將其轉化成二氧化碳、水和無機鹽.則C代表的生物是分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與苔蘚植物比,蕨類植物更高大,是因為蕨類植物(  )
A.生殖過程離開了水
B.具有真正的根,而且體內有了輸導組織
C.長有大型的羽狀葉片
D.能用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.第一步24小時黑暗處過程的主要目的是( 。
A.消耗掉葉片中的淀粉B.去掉葉片中的葉綠素
C.消耗掉葉片中的無機鹽   

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.完成表格:比較光合作用和呼吸作用
光合作用呼吸作用
條  件需要光有光無光均可
場  所葉綠體線粒體
實  質合成有機物,
儲存能量
分解有機物,
釋放能量

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