19.如圖所示,螞蟥體節(jié)由5環(huán)組成,乍視之似圓柱形;天牛幼蟲為淡黃或白色,成蟲體呈長圓筒形,在樹內(nèi)化蛹.下列對(duì)螞蟥與天牛敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.螞蟥與天牛同屬無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)都無脊柱
B.螞蟥與天牛的呼吸器官分別是體壁、氣管
C.螞蟥與蚯蚓、沙蠶、蜈蚣等同屬同一動(dòng)物類群
D.天牛的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育

分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如魚類等,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,如蚯蚓等.

解答 解:A、螞蟥和天牛體內(nèi)都沒有脊柱,都屬于無脊椎動(dòng)物,正確;
B、螞蟥靠體壁來呼吸,其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換;因此其體壁經(jīng)常保持濕潤;天牛屬于節(jié)肢動(dòng)物,依靠氣管進(jìn)行呼吸,正確;
C、螞蟥和蚯蚓、沙蠶屬于一類動(dòng)物,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,但是蜈蚣屬于節(jié)肢動(dòng)物,錯(cuò)誤;
D、天牛的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)物的不同類群及各自特征,知識(shí)靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回管:
  家庭成員血型眼瞼眼球虹膜的顏色
父親A雙眼皮褐色
母親O雙眼皮 褐色
女兒A單眼皮褐色
(1)女兒與父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫遺傳.
(2)在遺傳學(xué)上,單眼皮與雙眼皮被稱為相對(duì)性狀.
(3)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為aa.如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是75%.
(4)如果女兒因病需要輸血,家庭成員中最佳的供血者是父親.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A.家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
B.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
C.昆蟲的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境
D.蝙蝠用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于消費(fèi)者.
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染,過一段時(shí)期,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人.
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機(jī)物,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過光合作用這一生理過程將太陽能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.今年張大爺?shù)墓麡涫粘奢^差.下列建議不合理的是(  )
A.大量施加含氮、磷、鉀較多的無機(jī)鹽B.合理整形修剪,改善光照條件
C.合理密植,增加樹冠覆蓋率D.加強(qiáng)土、肥、水管理,增強(qiáng)樹體

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.張杰是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的同學(xué).在學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)的植物學(xué)知識(shí)以后,他根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)和生理過程,設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答如下問題:

(1)把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重為0.65kg,光照6小時(shí)后,測(cè)得整個(gè)裝置重為0.59牛.其重量減少的主要原因是蒸騰作用散失水分.
(2)張杰同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn),a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是氧氣,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是光合作用不可缺少的條件.
(3)若圖三表示呼吸作用過程,則物質(zhì)②是在圖中的線粒體(結(jié)構(gòu))中生成的;圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中,根系龐大程度差別很大的原因(  )
A.隱性基因發(fā)生了作用B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.生物性狀不受基因控制D.生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.觀察水綿細(xì)胞時(shí),可以看到綠色帶形、呈螺旋的結(jié)構(gòu),這是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.

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