Question

閱讀下面有關“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學家的研究過程，回答下列問題：（7分）
資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡。
資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個葉片一半曝光，一半遮光，過一段時間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍色。
資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。
（1）普魯斯特利的實驗都是在____________________條件下進行的，這時鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。
將一個的葉片一半遮光，一半曝光的目的是___________________________________。
（3）由恩吉爾曼的實驗可得出的結論是：光合作用的場所是____________________。
（4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的___________________________平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”。
（5）根據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？答：_______________________________________________________。   　　　　　 

Answer 1

（1）光照     綠色植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣   （2）讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡         
進行對照     （3）葉綠體     （4）碳——氧（或答“二氧化碳和氧氣”）  
（5）合理密植；大棚種植時適當增加光照或提高二氧化碳濃度等（答出一條合理答案即可得分）

因為綠色植物光合作用釋放出氧氣，所以鐘罩內(nèi)的小白鼠不會死亡，實驗暗處理的目的為了將葉片中原有的淀粉運走耗盡，葉片的一半遮光一半不遮光，是為了設計對照實驗，變量是光照，由此可得出光合作用的進行需要光，光合作用的場所是葉綠體，綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡，因為二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的條件，所以適當增加光照或提高二氧化碳濃度等，可增加光合作用的強度，采用合理密植可提高光合作用的效率，達到提高產(chǎn)量的目的。