A. | 血液流經(jīng)肺后氧氣含量增加 | |
B. | 血液流經(jīng)組織里的毛細(xì)血管后氧氣含量減少 | |
C. | 血液流經(jīng)肺后變成了靜脈血 | |
D. | 血液流經(jīng)組織里的毛細(xì)血管后變成了靜脈血 |
分析 人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),如圖:
.
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
解答 解:A、肺是人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官,當(dāng)血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳減少.A敘述正確;
B、組織細(xì)胞不停地消耗著氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,血液中氧氣含量減少,二氧化碳增多.B敘述正確;
C、當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周?chē)褐醒醯臐舛鹊,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.C敘述錯(cuò)誤;
D、組織細(xì)胞不停地消耗著氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,含氧豐富的動(dòng)脈血流經(jīng)此處時(shí)釋放出氧氣帶走二氧化碳,使動(dòng)脈血變成靜脈血.D敘述正確;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 組織細(xì)胞消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;而肺是氣體交換的器官.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青春期腦的發(fā)育基本完成 | |
B. | 青春期身高和體重迅速增長(zhǎng) | |
C. | 生殖器官?gòu)那啻浩陂_(kāi)始迅速發(fā)育 | |
D. | 生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和水 | B. | 陽(yáng)光 | C. | 二氧化碳和水 | D. | 無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薔薇 | B. | 含羞草 | C. | 貍藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)脈-左心房-左心室 | B. | 左心室=左心房-主動(dòng)脈 | ||
C. | 肺動(dòng)脈-右心房-右心室 | D. | 右心房-右心室-肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)細(xì)胞比周?chē)窠?jīng)細(xì)胞的再生能力差 | |
B. | 嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高 | |
C. | 高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化 | |
D. | 嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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