【題目】下列不屬于原始大氣成分的是( )
A.甲烷 B.水蒸氣 C.硫化氫 D.氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( )
①支氣管是樹狀分支
②肺泡數(shù)目很多
③肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
④肺泡很小
⑤肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞組成
⑥毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度慢
A. ①③ B. ③⑤ C. ②④ D. ③⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶,這里所說的氣體指的是
A. 空氣、水蒸氣、氮?dú)?/span> B. 二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>
C. 二氧化碳、氧氣、水蒸氣 D. 水蒸氣、氧氣、空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是______.
(2)按圖甲將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí).取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有酒精的小燒杯中______加熱,直到葉片變成______色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍(lán),______葉片不變藍(lán).此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料.
(3)將取下的A葉片制作成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察如圖乙所示,葉片的[]______被染成了紅色,是依靠______作用促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A,B,C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由______發(fā)育成新個(gè)體的過程中,C幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,稱這種發(fā)育過程為______。其中A.B又不盡相同,B的變態(tài)發(fā)育過程為______。
(2)D,E顯示的具體生殖方式是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)圖E中胎兒發(fā)育的主要場所是______,他(她)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是______。
(4)對比A、B、C、D、E的生殖方式,F(xiàn)屬于______生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)的幾種生物,請?zhí)羁铡?/span>
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量和所占比例最大的是______。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各種生物對于維持______都有重要作用。
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