18．地球上近90%的光合作用是由（　�。┩瓿傻模�
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．種子植物

分析 藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用．

解答 解：藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣．藻類(lèi)植物雖然一般個(gè)體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來(lái)自于藻類(lèi)植物的光合作用．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：大氣中氧氣的90%來(lái)自于藻類(lèi)植物的光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的起始消化部位分別是（　�。�
A．小腸、口腔、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、口腔、小腸D．胃、大腸、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)③模擬人體的肺，序號(hào)②模擬人體的胸廓．
（2）圖乙模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的上下徑增大．
（3）當(dāng)人體處于圖甲所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以培養(yǎng)無(wú)病毒植株
B．受季節(jié)影響小，一年四季均可進(jìn)行
C．能培育出植物新品種
D．能在較短的時(shí)間內(nèi)大量，快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，你認(rèn)為損傷的血管是（　�。�
A．小靜脈B．大靜脈C．毛細(xì)血管D．大動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在原始地球條件下，有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端，原始生命誕生的搖籃是原始海洋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）A苔蘚植物B蕨類(lèi)植物C裸子植物D被子植物
（2）A、B能夠在陸地生活，但生殖過(guò)程離不開(kāi)水；C、D的生殖過(guò)程已經(jīng)脫離了水的限制，適應(yīng)了陸生活．此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物水生到陸生的進(jìn)貨趨勢(shì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖中曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化，圖中的J為肺靜脈，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）曲線a表示的是氧氣在血液中含量的變化．
（2）曲線b在I段迅速降低是由于B．
A、肺通氣   B、肺內(nèi)氣體交換   C、氣體在血液中的運(yùn)輸   D、組織里的氣體交換
（3）H和I所代表的血管分別是肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管．
（4）在對(duì)心臟進(jìn)行灌流實(shí)驗(yàn)中，如果將水從血管J灌入，水會(huì)從B流出來(lái)．
A．肺動(dòng)脈　B．主動(dòng)脈　C．肺靜脈　D．上下腔靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．我們每天一日三餐，你知道我們吃的這些食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎？糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．在有的食物中，比如芹菜、甘薯中含有被稱(chēng)為第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的膳食纖維，它對(duì)人體有非常重要的保健作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案