【題目】蘭花品種繁多，形態(tài)不同，各具特色，體現(xiàn)生物多樣性中的（ ）

A.生物數(shù)量的多樣性B.基因的多樣性

C.生物種類(lèi)的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性（物種多樣性）是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；遺傳多樣性是指同種個(gè)體間因?yàn)槿藗冃枰牟煌�，�?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的人工選擇所產(chǎn)生的結(jié)果。蘭花品種繁多，形態(tài)不同，各具特色，體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早上，小艾帶著狗狗到野外散步，回來(lái)時(shí)，狗身上粘了很多鬼針草的種子，這反映了

A.動(dòng)物能幫助植物傳粉B.動(dòng)物能危害植物

C.動(dòng)物能幫助植物傳播種子D.動(dòng)物會(huì)導(dǎo)致外來(lái)物種入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯、胡蘿卜、番茄、黃豆這些植物供人們食用的部分分別屬于（）

A.莖、根、果實(shí)、種子B.根、莖、果實(shí)、種子

C.莖、根、種子、葉D.根、莖、種子、莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于信息交流的是（ ）

A.大熊貓發(fā)情期在樹(shù)上留下氣味B.雌蛾體表腺體分泌性外激素

C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞D.蚊子飛行時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂后，新生的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（ ）

A.和原來(lái)細(xì)胞一樣B.比原來(lái)細(xì)胞多了一倍

C.比原來(lái)細(xì)胞少了一半D.差不多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者______首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘子皮上的“霉斑”是（ ）

A.真菌的菌落B.細(xì)菌的菌落C.一個(gè)霉菌D.一個(gè)細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這句詩(shī)描述了哪種非生物因素影響鴨的生活（　�。�

A.光B.水C.溫度D.濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用下列生物材料制作臨時(shí)玻片標(biāo)本用于觀察時(shí)，需要進(jìn)行染色的是（ ）

A.葉片的橫切面B.紫色洋蔥鱗片葉表皮

C.人的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取物D.西紅柿的果肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案