在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）

A．被遮光的部分 B．見光的部分

C．只是葉片的邊緣變藍(lán) D．整個(gè)葉片都變藍(lán)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚是種子植物新植株的幼體，以下的選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于胚的組成？（ ）

A．胚芽 B．胚珠 C．胚乳 D．胚根

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，廣饒縣大碼頭鄉(xiāng)大力發(fā)展食用菌溫室種植，“小蘑菇”帶來了大效益．蘑菇是食用菌的一種，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．蘑菇用孢子繁殖后代 B．蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)

C．蘑菇可以分解有機(jī)物 D．蘑菇細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)總結(jié)出：“光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量”．請(qǐng)?jiān)谶@位同學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解植物的光合作用和呼吸作用：

（1）光合作用是把 轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物，光合作用儲(chǔ)存的能量來自 ．

（2）呼吸作用主要在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行，釋放的能量主要供給生物體 的需要．

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，充分地接受光照，通常采用 的措施．

（4）在低溫和干燥的環(huán)境中貯藏糧食，這些措施主要是降低 的強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．葉片下表面的光照弱

B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多

C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多

D．葉片下表面的氣孔多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是（ ）

A．氣孔、根毛 B．根毛、導(dǎo)管

C．根毛、氣孔 D．生長點(diǎn)、葉肉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中，不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是（ ）

A．乘公交車出行 B．節(jié)約用電

C．使用一次性紙制品 D．愛護(hù)花草樹木

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在秋游中發(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于（ ）

A．被子植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．裸子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是（ ）

類群1 蝸牛、蝦、蝗蟲

類群2 眼鏡蛇、青蛙、麻雀

A．生殖方式的不同 B．有無脊椎骨

C．體溫是否恒定 D．呼吸方式的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案