1．人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（　　）
A．水蒸氣和二氧化碳減少B．全部是二氧化碳
C．氧氣和二氧化碳增多D．二氧化碳增多氧氣減少

分析 人呼出的氣體和吸入的氣體成分比較：

氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水汽其他
吸入的氣體%78210.030.070.9
呼出的氣體%781641.10.9

解答 解：從表格中看出：
A、呼出的氣體水蒸氣增多，二氧化碳增多，A錯(cuò)誤；
B、呼出的氣體成分含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉龋虼撕舫龅臍怏w成分不全部是二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、呼出的氣體成分二氧化碳增多，氧氣減少，C錯(cuò)誤；
D、呼出的氣體成分二氧化碳增多，氧氣減少，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B．大雁遷徙
C．黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，爬到箱頂取下高處的香蕉
D．剛出生的小羊，就會(huì)尋找母羊乳頭并吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是枝芽結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該結(jié)構(gòu)可能生長(zhǎng)在主干頂端，也可能生長(zhǎng)在側(cè)芽頂端
B．圖中3能發(fā)育成枝條
C．圖中4能發(fā)育成莖
D．圖中5能發(fā)育成側(cè)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“龍眼、荔枝、枇杷、文旦柚”是莆田市的四大名果，馳名中外．按植物的類(lèi)群來(lái)分，它們都屬于（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)時(shí)，分析正確的是（　�。�
A．選用不同的物體表面目的是觀察蚯蚓怎么運(yùn)動(dòng)
B．不停的向蚯蚓身上滴加清水是為了刺激蚯蚓運(yùn)動(dòng)
C．為了得出科學(xué)結(jié)論，每塊物體表面應(yīng)多放幾只蚯蚓
D．做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓扔到垃圾桶里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在非洲的獅群中，“首領(lǐng)”會(huì)發(fā)出一種特殊氣味，其他成員都順從它，這種現(xiàn)象屬（　�。�
A．繁殖行為B．社會(huì)行為C．防御行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．將下列植物連接相應(yīng)植物類(lèi)別和相應(yīng)的特征上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．高溫和低溫B．有光和無(wú)光C．干燥和潮濕D．溫度和水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是三種生物的相同結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙分別是（　�。�
A．病毒、細(xì)菌、霉菌B．霉菌、細(xì)菌、病毒C．病毒、霉菌、細(xì)菌D．細(xì)菌、病毒、霉菌

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