【題目】有關(guān)植物類群特征的敘述，錯誤的是

A．藻類植物無根、莖、葉的分化

B．苔留植物有假根

C．蕨類植物有輸導(dǎo)組織

D．裸子植物有花、果實和種子

【答案】D

【解析】

試題A、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；

B、苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，其生殖離不開水，B正確；

C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水，C正確；

D、裸子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá)，能結(jié)種子，用種子繁殖后代，沒有花和果實，D錯誤；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_________________移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實驗中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是___________（填寫圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ______________（填結(jié)構(gòu)）

（5）圖二乙細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有____________填結(jié)構(gòu)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成? (　　)

A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織

C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖判斷對錯

（1）該植物體的結(jié)構(gòu)層次是4——3——2——1．________

（2）1表示器官，3表示組織．________

（3）植物體之所以能不斷的長大主要原因是細(xì)胞的分裂和生長．________

（4）將番茄從中央切開會發(fā)現(xiàn)，在番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這是機(jī)械組織．________

（5）如圖進(jìn)行分裂時，變化最明顯的物質(zhì) 是染色體．________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不開花結(jié)果的植物又可以劃分為（ ）

A. 裸子植物、苔蘚植物和蕨類植物 B. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物

C. 裸子植物和被子植物 D. 裸子植物、藻類植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物能夠進(jìn)行種子繁殖，植物種子的形成經(jīng)歷了開花、傳粉、______以及胚的發(fā)育等過程。由此可見，植物依靠種子繁殖的方式屬于__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命活動靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作,下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能不搭配的是:

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心

B. 線粒體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出

D. 葉綠體將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量

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同步練習(xí)冊答案