3．如圖是關(guān)于某水果存放時(shí)，空氣中氧氣濃度與蘋果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線，根據(jù)圖示，為保持水果新鮮，你認(rèn)為應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 貯藏過(guò)程中的水果仍然具有生命力，在貯藏過(guò)程中要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使水果的品質(zhì)變差；因此水果在貯藏過(guò)程中要盡量抑制其呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．

解答 解：水果在呼吸作用過(guò)程中要釋放二氧化碳，從圖示中可以看出，當(dāng)氧氣濃度在B點(diǎn)時(shí)，水果釋放的二氧化碳最少，即此時(shí)呼吸作用最弱，消耗的有機(jī)物最少．因此空氣中氧氣的濃度在B點(diǎn)時(shí)最好．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道影響生物呼吸作用的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)判斷“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)操作步驟（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）為消耗有機(jī)物，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜．√
（2）用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來(lái)，再移到陽(yáng)光下照射．√
（3）摘下葉片丟掉黑紙片，直接用酒精加熱溶解葉綠素．×
（4）滴加碘液，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)光部分葉片變藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是人體三種血管及血液流動(dòng)的方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是靜脈，管壁薄，管腔大，血液速度較慢
B．②是動(dòng)脈，管壁薄，管腔小，血液速度快
C．③是毛細(xì)血管，管壁極薄，管徑極細(xì)，血液速度極快
D．③是動(dòng)脈，管腔小，管壁厚，血液速度最快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某藥盒上的部分使用說(shuō)明，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此藥可用于治療肝炎B．這是一種非處方藥
C．每日用藥量不能超過(guò)4粒D．此藥可放心服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人們生活水平不斷提高，自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，下列對(duì)遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí)采取的方法中，不正確的是（　�。�
A．將煤氣中毒的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救
B．皮膚擦傷有血滲出時(shí)，可對(duì)出血部位消毒沖洗，然后貼上創(chuàng)可貼
C．當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí)，可用人工呼吸方法進(jìn)行急救
D．某人因車禍導(dǎo)致大動(dòng)脈出血，應(yīng)立即撥打120，同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（　�。�
A．水土流失，土地質(zhì)量下降B．環(huán)境污染
C．森林破壞，許多物種滅絕D．恐龍滅絕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人的生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是（　�。�
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．比較聽覺(jué)和視覺(jué)形成的原理可以指導(dǎo)，聽覺(jué)的感受器位于耳蝸內(nèi)，視覺(jué)的感受器位于視網(wǎng)膜上，這兩種感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)分別由不同的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的不同位置，分別形成聽覺(jué)和視覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一條小魚長(zhǎng)成一條大魚是下列哪項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果（　　）
A．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)B．細(xì)胞分化
C．細(xì)胞的體積增大D．細(xì)胞數(shù)目的增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案