【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本都未能把污點(diǎn)從視野中移走,那么可以斷定污點(diǎn)在( )
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 光圈上 D. 反光鏡上
【答案】B
【解析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的小污點(diǎn),小污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片標(biāo)本,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡小污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)玻片標(biāo)本,小污點(diǎn)移動(dòng)就在玻片標(biāo)本,不動(dòng)就不在玻片標(biāo)本;如果不在目鏡和玻片標(biāo)本,那就一定在物鏡上,題干中:轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng),說(shuō)明小污點(diǎn)一定在物鏡上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( )
A. 能夠生長(zhǎng)和繁殖 B. 進(jìn)行呼吸
C. 由許多化學(xué)元素構(gòu)成 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠骨骼肌的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)
B. 4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)
C. 關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān),與4無(wú)關(guān)
D. 3分布在1和2的表面,為關(guān)節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖震蕩的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關(guān)此棉花的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 它的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 它的抗蟲(chóng)性狀不能遺傳
C. 它的種植能減少農(nóng)藥的使用
D. 抗蟲(chóng)棉花品質(zhì)優(yōu)良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列人體生命活動(dòng)過(guò)程中,不屬于排泄的是( )
A.糞便的排出 B.尿素經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出
C.汗液的排出 D.二氧化碳和少量水經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過(guò)( )
A.呼吸系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B.消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) D.內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____,若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_____。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_____。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向_____(左或右)移動(dòng)。
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