【題目】在學(xué)完相關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)制作了如圖1-4所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①和③是稍粗一點(diǎn)的電線，②是細(xì)銅絲．下列描述正確的是（　�。�

A. 這一模型中，②模擬的是毛細(xì)血管

B. 如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則①模擬的是靜脈

C. 如果血流方向?yàn)棰佟凇郏瑒t③中流靜脈血

D. 如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則③中的營養(yǎng)物質(zhì)增加了

【答案】A

【解析】②連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，是毛細(xì)血管，A正確；
如果血流方向?yàn)棰佟凇郏瑒t①模擬的是動(dòng)脈，B錯(cuò)誤；
如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則③中流靜脈血（體靜脈）或動(dòng)脈血（肺靜脈），C錯(cuò)誤；
如果②是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，如果血流方向?yàn)棰佟凇郏瑒t③腸靜脈中的營養(yǎng)物質(zhì)增加了，如果②是組織細(xì)胞內(nèi)的毛細(xì)血管，如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則③體腸靜脈中的營養(yǎng)物質(zhì)減少了，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙和丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)量的變化規(guī)律，下列描述中，正確的是（ ）

A. 甲圖中，表示溫度對(duì)人體淀粉酶催化效率的影響

B. 乙圖中，若a是莖的向光側(cè)，則b點(diǎn)一定是莖的背光側(cè)

C. 丙圖中，a、b、c和d四種組織的毛細(xì)血管的血液中，a組織中氧濃度最高

D. 丁圖中，若①③代表腎動(dòng)脈和腎靜脈，則曲線代表尿素等含氮廢物的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后，回答問題。

（1）圖中實(shí)線表示的血管中流動(dòng)的是_____血，虛線表示的血管中流動(dòng)的是_____血。

（2）人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液，是由____________和___________構(gòu)成的。血液不僅有運(yùn)輸作用，而且還具有________________作用。

（3）血液由左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為____________；血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為______________。

（4）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是_________，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間，都有能防止血液倒流的___________，這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng)。

（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗(yàn)，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，控制同一性狀的基因分別位于( )

A. 同一條染色體上 B. 同一對(duì)的兩條染色體上

C. 不同對(duì)的染色體上 D. 任意的兩條染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.部分蛋白質(zhì)在①處被初步消化為多肽

B.②可以分泌含有多種酶的消化液在小腸中發(fā)揮作用

C.③分泌的消化液含有消化酶，可以乳化脂肪

D.④的長度最長，可以消化和吸收多種營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（ ）

A. 保護(hù)生物種類的多樣性 B. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 保護(hù)基因的多樣性 D. 保護(hù)的措施多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的真菌和細(xì)菌會(huì)使人生病，如足癬就是細(xì)菌引起的病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水、無機(jī)鹽和一些對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，而有些物質(zhì)卻不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用

B. 細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C. 細(xì)胞核的控制作用

D. 細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，基因組成是aa的芒果枝條①，嫁接到基因組成為AA的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（　�。�

A. ①的性狀，AAB. ①的性狀，aaC. ②的性狀，aaD. ②的性狀，Aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案