5.從受精卵開始,大約經(jīng)過280天左右,胎兒發(fā)育成熟,從母體子宮經(jīng)陰道生產(chǎn)出來,這個(gè)過程稱為分娩.

分析 人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:

解答 解:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩.因此,從受精卵開始,大約經(jīng)過280天左右,胎兒發(fā)育成熟,從母體子宮經(jīng)陰道生產(chǎn)出來,這個(gè)過程稱為分娩.
故答案為:分娩

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類胚胎發(fā)育的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,圖2是番茄的植物體,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞名稱是受精卵,由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞分裂 的結(jié)果,而由B到C變化是由于細(xì)胞分化的結(jié)果.
(2)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于營養(yǎng)組織.
(3)番茄與人的結(jié)構(gòu) 層次相比沒有系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是林奈;建立了“進(jìn)化學(xué)說”,成為生物進(jìn)化理論創(chuàng)始人的是達(dá)爾文.

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13.把下列生命現(xiàn)象與生物的共同特征連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.鯽魚在水中游泳主要是靠( 。
A.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B.軀干部的擺動(dòng)
C.尾部和軀干部的擺動(dòng)和各種鰭的配合
D.尾鰭的擺動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B.苔蘚植物有輸導(dǎo)組織
C.古代的蕨類植物的遺體層層堆積,經(jīng)過漫長的年代、復(fù)雜的變化,形成了煤
D.同藻類植物和苔蘚植物一樣,蕨類植物是不結(jié)種子的植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x項(xiàng)是( 。

①消耗葉片原有淀粉    ②檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生    ③去掉葉片的綠色     ④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
A.①④③②B.①②③④C.①③④②D.④③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.鯽魚不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)的原因是(  )
A.它的體色背面是深灰色,腹面是白色,屬于保護(hù)色
B.體型呈梭形,體表有黏液可減少水的阻力
C.側(cè)線是感覺器官
D.鯽魚視力很強(qiáng),躲避及時(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的駱駝刺是草本植物,主要分布在內(nèi)陸干旱區(qū),駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá),一般長達(dá)20米,有利于從沙漠深處吸收水分和營養(yǎng).這說明( 。
A.環(huán)境能夠適應(yīng)生物B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.生物能夠影響環(huán)境

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