（2011?武漢）“養(yǎng)只母雞能下蛋①，養(yǎng)只白鼠鉆洞晚②，養(yǎng)箱蜜蜂釀蜜甜③，養(yǎng)頭黃牛把活干④．”四句諺語描述了動(dòng)物的一些行為，其中利用了動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
分析：動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性行為，其中學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，分析作答．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如養(yǎng)只母雞能下蛋、養(yǎng)只白鼠鉆洞晚、養(yǎng)箱蜜蜂釀蜜甜等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，養(yǎng)頭黃牛把活干是后天通過學(xué)習(xí)得來的，屬于后天性行為．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?武漢）某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（　　）
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組別
項(xiàng)目		
水質(zhì)
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵出的蝌蚪數(shù)



    A組
    河水
  500毫升
   22℃
   30個(gè)
   28只



B組
   蒸餾水
  500毫升
   10℃
30個(gè)
    9只


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?武漢）下列的小兒活動(dòng)屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?武漢）某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?武漢）請(qǐng)結(jié)合如圖眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯(cuò)誤（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
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				題型：
			


						
（2011?武漢）我市早春利用地膜覆蓋，在很大程度上提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量．請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)生長(zhǎng)的角度考慮，上述措施的主要作用是（　�。�


			


			

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