19．2015年國家大力加強(qiáng)了治理環(huán)境污染的力度，并修訂出臺了更加嚴(yán)厲的《環(huán)境保護(hù)法》，我們宣春青山綠水，個別地方會影響人們學(xué)習(xí)和工作、嚴(yán)重時可導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)衰弱的污染主要是（　　）
A．固體廢棄物污染B．噪聲污染C．大氣污染D．白色污染

分析 環(huán)境污染包括：固體廢棄物污染、噪聲污染、大氣污染、水污染等．

解答 解：噪聲污染妨礙人的休息、學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)重時使聽力受損，引起神經(jīng)衰弱、高血壓．
故選：B

點評 加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示人在吸氣呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題．
（1）A圖表示在呼氣（填“吸氣”或“呼氣”）．
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使得胸廓上下徑和前后徑增大，肺被動擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，氣體被吸入．
（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是主要會直接影響B(tài)（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于動、植物細(xì)胞共有的是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤線粒體  ⑥葉綠體．
A．①③⑤⑥B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖，A、B代表不同的血管，C表示毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向．請回答：
（1）人體血液循環(huán)中，運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（2）若該圖表示血液循環(huán)的肺循環(huán)，則該循環(huán)的起點是心臟的右心室（選填“左心室”或“右心室”）從B至A，血液中氧的含量將在C增多．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的右心房．（填心腔名）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)在國家提倡環(huán)保低碳，合理利用自然資源，以下哪項與上述提倡不符（　�。�
A．為了減少砍伐，同學(xué)們應(yīng)該少寄賀卡
B．可再生資源永遠(yuǎn)“取之不盡，用之不竭”
C．節(jié)約用電，人走燈滅或使用節(jié)能燈
D．提倡綠色出行，多走路騎車，少坐車

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是草．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．實驗室觀察蝸牛的儀器是（　�。�
A．
平面鏡		B．
放大鏡		C．
顯微鏡		D．
天文望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的眼睛有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．角膜B．虹膜C．晶狀體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究植酸酶對鱸魚生長的影響，某科研小組設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：
①飼料配制在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲存．
②鱸魚飼養(yǎng)挑選體格健壯、大小一致的鱸魚魚苗，在兩個相同的海水魚池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚苗．給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料．
③結(jié)果記錄 8周后，從每個魚池中隨機(jī)取20尾鱸魚稱重．結(jié)果顯示，普通飼料組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%．請根據(jù)以上實驗，回答：
（1）在烘干加酶飼料時，要在不高于某一溫度下進(jìn)行，若溫度過高，會導(dǎo)致酶失去活性．
（2）步驟②選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是魚苗生長發(fā)育旺盛，實驗現(xiàn)象更明顯．
（3）根據(jù)實驗的記錄結(jié)果，你能得出的結(jié)論是植酸酶對鱸魚苗生長有促進(jìn)作用．

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