19.2015年國家大力加強(qiáng)了治理環(huán)境污染的力度,并修訂出臺了更加嚴(yán)厲的《環(huán)境保護(hù)法》,我們宣春青山綠水,個別地方會影響人們學(xué)習(xí)和工作、嚴(yán)重時可導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)衰弱的污染主要是(  )
A.固體廢棄物污染B.噪聲污染C.大氣污染D.白色污染

分析 環(huán)境污染包括:固體廢棄物污染、噪聲污染、大氣污染、水污染等.

解答 解:噪聲污染妨礙人的休息、學(xué)習(xí)和工作,嚴(yán)重時使聽力受損,引起神經(jīng)衰弱、高血壓.
故選:B

點評 加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示人在吸氣呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題.
(1)A圖表示在呼氣(填“吸氣”或“呼氣”).
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌收縮,使得胸廓上下徑和前后徑增大,肺被動擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓,氣體被吸入.
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是主要會直接影響B(tài)(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于動、植物細(xì)胞共有的是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤線粒體  ⑥葉綠體.
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖,A、B代表不同的血管,C表示毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向.請回答:
(1)人體血液循環(huán)中,運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.
(2)若該圖表示血液循環(huán)的肺循環(huán),則該循環(huán)的起點是心臟的右心室(選填“左心室”或“右心室”)從B至A,血液中氧的含量將在C增多.
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的右心房.(填心腔名)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)在國家提倡環(huán)保低碳,合理利用自然資源,以下哪項與上述提倡不符( 。
A.為了減少砍伐,同學(xué)們應(yīng)該少寄賀卡
B.可再生資源永遠(yuǎn)“取之不盡,用之不竭”
C.節(jié)約用電,人走燈滅或使用節(jié)能燈
D.提倡綠色出行,多走路騎車,少坐車

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是草.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.實驗室觀察蝸牛的儀器是( 。
A.
平面鏡
B.
放大鏡
C.
顯微鏡
D.
天文望遠(yuǎn)鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色,與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.角膜B.虹膜C.晶狀體D.視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.為探究植酸酶對鱸魚生長的影響,某科研小組設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
①飼料配制在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒,在不高于某一溫度下烘干后儲存.
②鱸魚飼養(yǎng)挑選體格健壯、大小一致的鱸魚魚苗,在兩個相同的海水魚池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚苗.給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料.
③結(jié)果記錄 8周后,從每個魚池中隨機(jī)取20尾鱸魚稱重.結(jié)果顯示,普通飼料組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%.請根據(jù)以上實驗,回答:
(1)在烘干加酶飼料時,要在不高于某一溫度下進(jìn)行,若溫度過高,會導(dǎo)致酶失去活性.
(2)步驟②選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是魚苗生長發(fā)育旺盛,實驗現(xiàn)象更明顯.
(3)根據(jù)實驗的記錄結(jié)果,你能得出的結(jié)論是植酸酶對鱸魚苗生長有促進(jìn)作用.

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