14.小明將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,如下表所示.請你分析并回答下列相關問題:
試管與燈的距離(cm)102030   40
產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個/min)602510   5
(1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關系是:
距離越近,產(chǎn)生氣泡數(shù)量越多;
距離越遠,產(chǎn)生氣泡數(shù)量越少.
(2)將帶火星的細木條放入試管中,會發(fā)生細木條復燃的現(xiàn)象;
這說明試管中產(chǎn)生的氣泡應該是氧氣.
(3)如果將試管放在黑暗處,你預測的結果是無氣泡產(chǎn)生.
(4)從上述實驗可以得出的結論是光照越強,光合作用越強.

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡.

解答 解:(1)分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關系是:距離越近產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多;距離越遠產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少.
(2)金魚藻在光下進行光合作用釋放氧氣,因此產(chǎn)生的氣泡是氧氣;氧氣具有助燃的特性,因此會使帶火星的細木條復燃.
(3)在黑暗處,植物不進行光合作用,但進行呼吸作用釋放二氧化碳氣體,因此將試管放在黑暗處會有少量的由二氧化碳氣體組成的氣泡產(chǎn)生.
(4)從表中數(shù)據(jù)可知:光照越強,光合作用越強;因為試管與光源越近,受到的光照就越強,而產(chǎn)生的氣泡多,說明光合作用強,而試管離光源越遠,受到的光照就弱,產(chǎn)生的氣泡少,說明光合作用弱.
故答案為:(1)多;少;
(2)細木條復燃;氧氣
(3)無氣泡產(chǎn)生(或有少量氣泡產(chǎn)生)(提示:少量氣泡為二氧化碳)
(4)光照越強,光合作用越強

點評 此題考查了光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣,以及光照強度對光合作用的影響.

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A.視網(wǎng)膜和大腦皮層B.視網(wǎng)膜和視網(wǎng)膜
C.大腦和視神經(jīng)D.視網(wǎng)膜和視神經(jīng)

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(1)若要探究光合作用的產(chǎn)物有淀粉,為排除原有淀粉的干擾,實驗前應將裝置放在黑暗處一晝夜.
(2)A、B裝置作對照,實驗變量是二氧化碳.
(3)放在光下一段時間后,在A、B、C三個裝置中各摘取一個葉片作脫色處理,滴加碘液后,不變藍的是B、C裝置中的葉片.
(4)由此實驗結果得到啟示:要提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量,一方面可以增加二氧化碳、的濃度;另一方面要保證充足的光照.

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9.霏霏同學2005年8月9日出生,霏霏生命的起點大約是(  )
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19.“葉在光下制造淀粉”的實驗中,葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后,遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是( 。
A.藍色 藍色B.藍色 黃白色C.黃白色 黃白色D.黃白色 藍色

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6.某生物興趣小組用大豆種子來探究種子萌發(fā)的條件.現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于下表.請分析表格內(nèi)容,回答相關問題.
組別裝置標號種子所處的環(huán)境種子數(shù)發(fā)芽個數(shù)
溫度(℃)濕度空氣
25潮濕充足87
5潮濕充足80
25干燥充足10
25潮濕充足11
25潮濕充足88
25潮濕缺乏80
(1)甲組的實驗變量是溫度,乙組的實驗變量是水分.
(2)要探究空氣對種子萌發(fā)是否有影響,應該選擇丙組實驗裝置.
(3)乙組的實驗設計與甲、丙兩組相比,不足之處是種子數(shù)量太少,不足的原因是容易產(chǎn)生誤差.
(4)由上述實驗現(xiàn)象分析,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣.
(5)某同學想將實驗進一步改進,適當減少裝置,你認為保留哪幾個裝置也可以達到同樣的實驗效果?

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B.Ⅰ~Ⅳ依次是腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊
C.Ⅰ~Ⅳ依次是生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭、競爭
D.Ⅰ~Ⅳ依次是細胞核、染色體、DNA、基因

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