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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
與動(dòng)物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有 ,腐生細(xì)菌在生物圈中一般都是 者,它能將 物分解成 物,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
植物體的根、莖、葉稱(chēng)為 器官;花、果實(shí)、種子稱(chēng)為 器官,植物的傳粉方式分為 和 兩種.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,構(gòu)成一株小麥的結(jié)構(gòu)層次順序正確的是( )
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體
B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體
C.細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體
D.細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)正確的操作順序是 .
(2)把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
A、讓葉片積累更多的光合作用需要的原料
B、讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
C、使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D、保護(hù)葉片,順利完成實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理的目的是 ;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,把葉片放進(jìn)酒精中加熱處理的目的是 ;
A、把淀粉溶解在酒精中 B、分解淀粉 C、將淀粉煮熟 D、把葉綠素溶解在酒精中
(5)天竺葵的葉片在酒精中加熱處理后,葉片變成 ;
A、白色 B、仍為綠色 C、黃白色 D、藍(lán)色
(6)將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記入如表
葉片見(jiàn)光部分 | 葉片遮光部分 | |
現(xiàn)象 |
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是: .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物行為的是( )
A.螞蟻搬家 B.孔雀開(kāi)屏
C.鯨“噴”水 D.雄鷹飛翔
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)或花卉生成中,移栽幼苗要在陰天或傍晚進(jìn)行,去掉一些枝葉,并設(shè)法遮陰,這樣做的目的是( )
A.操作方便 B.減少蒸騰作用
C.加強(qiáng)水分吸收 D.減少光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西百色市靖西縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,斯巴蘭讓尼做了如圖的實(shí)驗(yàn).將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.請(qǐng)你完成以下問(wèn)題.
(1)根據(jù)如圖的提示,請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題
(2)請(qǐng)你猜想,三天后,沒(méi)有變質(zhì)的肉湯是 .
(3)甲與乙進(jìn)行對(duì)照,從圖中看起來(lái),變量是玻璃管的 ,其本質(zhì)的變量是肉湯里面的 有無(wú).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是 進(jìn)入肉湯并生長(zhǎng)繁殖.同時(shí)還可以說(shuō)明低溫能夠 微生物的生長(zhǎng)繁殖.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省云浮市羅定市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖能正確表示染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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