15．由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落．

分析 菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

解答 解：菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團）；細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．
故答案為：集合體．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物圈保護的中心目標(biāo)是（　�。�
A．保持各種生態(tài)環(huán)境的科學(xué)和健康
B．改善人類的生活質(zhì)量
C．維護人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展
D．包括前三項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是（　�。�
A．種子有無果皮包被B．生殖過程是否需要水
C．是否產(chǎn)生種子D．是否有發(fā)達(dá)的根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．列表比較綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系．
區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用
區(qū)

別		條件光有光無光均可
部位有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞
原料二氧化碳和水有機物和氧氣
產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水
能量轉(zhuǎn)變制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量
聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)民種植白菜和菠菜，施用最多的肥料是（　�。�
A．含氮多的肥料B．含磷多的肥料C．含鉀多的肥料D．含鈣多的肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人在拿剛蒸熟的饅頭時，會感覺到燙．產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．脊髓B．大腦皮質(zhì)C．小腦D．手指

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．按照“五水共治、治污先行”的原則，某市許多河道內(nèi)放置了水生植物生長的平臺-綠色生態(tài)浮島（如圖）．綠色生態(tài)浮島具有凈化水體、改善河道生態(tài)的作用．請回答下列有關(guān)問題：
（1）生態(tài)浮島上的植物對水體凈化的原理主要是能夠吸收水中的氮、磷元素，從而抑制水中藻類等浮游植物的生長．
（2）為了達(dá)到理想的治污效果，浮島植物的選擇很重要，選擇浮島植物應(yīng)該考慮哪些因素？①②③．
①適合水中生長，具有發(fā)達(dá)的根系 ②具有較強的抗污、抗病能力 ③容易培植，生長較快
（3）浮島植物死亡后，工人們需將其清理上岸，請說明理由．它們體內(nèi)有核物質(zhì)，而且大量生物非正常死亡會影響生態(tài)系統(tǒng)，破壞生態(tài)環(huán)境．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們在顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，請回答：
（1）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，如果選用的物鏡10×，目鏡5×，那么這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少．
（3）顯微鏡下觀察到的物像是倒像．
（4）要使顯微鏡視野中的物像從①變?yōu)棰�，裝片移動的方向是C．
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
（5）請你判斷：一臺顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在圖中，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．“b”和“I”B．“c”和“i”C．“d”和“g”D．“e”和“g”

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同步練習(xí)冊答案