A. | 晚上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)便于控制光照這個(gè)變量 | |
B. | 試管距燈泡越近,釋放的氣泡越少 | |
C. | 釋放的氣泡主要是氧氣 | |
D. | 光照越強(qiáng),釋放的氣泡就越多 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,據(jù)此解答.
解答 解:A、晚上沒(méi)有光,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)便于控制光照這個(gè)變量,A正確;
B、試管距離燈越近,金魚(yú)藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,由于距離近光照會(huì)變強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.B錯(cuò)誤;
C、綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生的氧氣,C正確;
D、光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 分析試管與燈的距離,是導(dǎo)致哪種因素對(duì)植物產(chǎn)生作用,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在所有植物細(xì)胞中 | B. | 只在植物的綠色細(xì)胞中 | ||
C. | 動(dòng)植物的細(xì)胞中都有 | D. | 只在植物葉的細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盲人“閱讀”盲文時(shí),接受外界刺激的感覺(jué)器官是皮膚 | |
B. | 盲人是用觸覺(jué)感受外界信息 | |
C. | 盲人“閱讀”盲文時(shí),是利用聽(tīng)覺(jué) | |
D. | 感覺(jué)是在大腦形成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 分根 | C. | 嫁接 | D. | 壓條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不可遺傳的變異 | B. | 可遺傳的變異 | ||
C. | 遺傳現(xiàn)象 | D. | 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 | B. | 番茄的紅果和圓果 | ||
C. | 豌豆的高莖與矮莖 | D. | 棉花的短絨與粗絨 |
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